21. Прочитай. Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы.

21. Прочитай. Подбери проверочные слова. Вставь пропущенные буквы. здоро\_\_\_\_ — здорово (проверочное слово: здоро́вый) моло\_\_\_\_ — молоко́ (проверочное слово: моло́чный) све\_\_\_\_ — светло́ (проверочное слово: све́тлый) глу\_\_\_\_ — глубоко́ (проверочное слово: глубо́кий) чё́рст\_\_\_\_ — чёрствый (проверочное слово: черстве́ть) чис\_\_\_\_ — число́ (проверочное слово: чи́сла) бога\_\_\_\_ — бога́тый (проверочное слово: бога́тство) хоро\_\_\_\_ — хорошо́ (проверочное слово: хоро́ший) * Проверяемые слова отвечают на вопрос: Какой? Какая? Какое? Какие? или Что делать? Что сделать? 22. Распредели с соседом по парте слова на группы в зависимости от орфограмм. Подчеркните слова карандашами разных цветов. Робкий, стриж, сова, чаща, стрижка, река, корпус, дача. * Объясните, являются ли выделенные слова однокоренными или нет. Слова с безударной гласной, проверяемой ударением: * сов**а́** (со́вы) * река́ (ре́ки) * д**а́**ча (да́чник) Слова с парной согласной, проверяемой ударением или изменением формы слова: * ро**б**кий (ро**б**ок) * стри**ж** (стри**ж**и) * стри**ж**ка (стри**ж**ёт) * корпу**с** (корпу**с**а́) Слова с шипящими (ча-ща пиши с А): * ч**а́**ща Выделенные слова: \underline{стриж}, \underline{стрижка}. Да, слова «стриж» и «стрижка» являются однокоренными. У них общий корень — «стриж-». 23. Запиши слова, к которым подходят звуковые схемы. [лук] — $\boxed{\text{л}} \boxed{\text{у}} \boxed{\text{к}}$ [плот] — $\boxed{\text{п}} \boxed{\text{л}} \boxed{\text{о}} \boxed{\text{т}}$ [прут] — $\boxed{\text{п}} \boxed{\text{р}} \boxed{\text{у}} \boxed{\text{т}}$ [рок] — $\boxed{\text{р}} \boxed{\text{о}} \boxed{\text{к}}$ * Составь и запиши предложения с одной парой слов. Предложения со словами «лук» и «плот»: Мы посадили зелёный **лук** на грядке. Путешественники построили **плот**, чтобы перебраться через реку.