Вопросы к рассказу В. Астафьева «Стрижонок Скрип»

Это вопросы по рассказу Виктора Астафьева «Стрижонок Скрип». Давай разберём их по порядку. 1. **Как стрижонок появился на свет? Как прошли первые дни его жизни? Чему важному хотела научить стрижонка мама?** Скрип вылупился из яйца в тёмной норке. В первые дни он был слабым, хотел есть и тепла. Мама-стрижиха учила его дисциплине, осторожности и тому, что в большой стрижиной семье нужно быть дружными, чтобы выжить. 2. **Какие слова выбирает автор, чтобы рассказать о стрижихе? Согласен ли ты с тем, что она была хорошей матерью? Объясни.** Автор называет её «строгая», «заботливая». Она приносила еду, защищала гнездо от врагов (сокола). Да, она была хорошей матерью, потому что её строгость была необходима для воспитания самостоятельности и спасения жизни птенцов. 3. **Почему стрижата остались одни? Как писателю удаётся показать, что стрижи очень дружные?** Стрижата остались одни, потому что мама-стрижиха погибла в когтях сокола. Дружность стрижей показана тем, что всё стадо не бросило сирот: другие стрижи приносили им еду и помогали Скрипу выбраться из норки. 4. **Как стрижонок Скрип научился летать? Какие слова помогают понять его состояние?** Скрип научился летать, когда инстинкт и помощь взрослых птиц заставили его выпрыгнуть из норки. Слова: «страшно», «замер от страха», «вдруг почувствовал струю воздуха», «радостно». 5. **Почему Скрип оказался в руках ребят? Что он почувствовал в этот момент?** Он выпал из норки или был неопытен, и мальчики поймали его ради любопытства. Он чувствовал «смертельный ужас», его маленькое сердце бешено колотилось. 6. **Как писатель относится к поступку мальчиков? Обсудите с другом.** Автор относится с сочувствием к птице и с лёгким укором к мальчикам. Он показывает, что для детей это забава, а для крошечного существа — огромная беда и риск погибнуть. 7. **Отчего стрижи стали беспокоиться? Почему, прощаясь с родным краем, они кричали тревожно и тоскливо? Для чего автор выбрал именно эти слова?** Наступили холода, пора было улетать на юг. Тревога вызвана долгим и опасным путём. Слова «тревожно» и «тоскливо» передают грусть расставания с домом и неопределённость впереди. 8. **Приём олицетворения.** Астафьев мог наблюдать в жизни повадки птиц, устройство их норок. Своим воображением он наделил Скрипа человеческими чувствами (обида, радость, страх). Олицетворение «оживило» историю: Скрип думает, рассуждает и чувствует как человек. **План рассказа для пересказа:** 1. Рождение Скрипа в норке. 2. Строгое воспитание матери. 3. Гибель мамы-стрижихи. 4. Помощь дружной стрижиной стаи. 5. Первый полет Скрипа. 6. Встреча с мальчиками. 7. Подготовка к отлёту и прощание с родным берегом. *Пересказ от имени Скрипа лучше начать со слов:* «Я родился в глубокой и тёмной норке над рекой...» — потому что это начало жизненного пути героя.