Как стрижонок Скрип появился на свет? Как прошли первые дни его жизни? Чему важному хотела научить стрижонка мама?

Это вопросы к рассказу Виктора Астафьева «Стрижонок Скрип». Вот краткие ответы на задания: 1. Скрип вылупился из яйца в глубокой норке на берегу реки. В первые дни он только ел и спал. Мама хотела научить его быть осторожным и беречь себя. 2. Автор называет её «серьёзной и строгой матерью», «заботливой». Я согласен с этим, потому что она защищала детей, добывала еду и учила их правилам выживания. 3. Стрижата остались одни, потому что их маму утащил сокол. Писатель показывает их дружбу через то, как они прижимались друг к другу, согревались и вместе ждали еды. 4. Скрип научился летать, когда инстинкт и пример других стрижей заставили его выпрыгнуть из норки. Слова «страх», «радость», «свобода» помогают понять его состояние. 5. Скрип попал в руки ребят, когда вывалился из норки или был пойман ими на берегу. Он чувствовал сильный испуг, сердце его колотилось. 6. Писатель относится к поступку мальчиков неодобрительно, так как они вмешались в жизнь дикой природы. Птицам лучше на воле. 7. Стрижи стали беспокоиться перед отлётом в тёплые края. Слова «тревожно» и «тоскливо» выбраны, чтобы показать их грусть от расставания с родиной и страх перед трудным путём. 8. Астафьев наблюдал жизнь птиц на Енисее. Воображением он наделил их человеческими мыслями. Приём олицетворения (птицы разговаривают, чувствуют как люди) сделал историю живой и понятной. 9. **План рассказа:** 1) Рождение Скрипа. 2) Строгая мама-стрижиха. 3) Опасность: сокол и потеря матери. 4) Первый полёт Скрипа. 5) Встреча с людьми. 6) Прощание с родным краем. *Пересказ от лица Скрипа:* «Я начну свой рассказ со слов: "Помню, как было темно и тесно, а потом скорлупа треснула..." Так я сразу погружу слушателя в свои первые ощущения».