ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 68

### Итоговый ответ к заданию 15 --- #### **b) Wovon und von wem ist hier die Rede?** * **Ответ:** In der Erzählung ist die Rede von zwei Mitschülern und Nachbarn – Jenny und Sebastian. Es geht um ihre Beziehungen, wie sie sich anfangs aus dem Weg gingen, aber durch einen Zwischenfall im Fahrstuhl einander näherkamen. *(В рассказе речь идет о двух одноклассниках и соседях — Дженни и Себастьяне. Речь о том, как они сначала избегали друг друга, но случай в лифте сблизил их).* --- #### **c) Antworten auf die Fragen zum Text:** 1. **Wo trafen sich Jenny und Sebastian jeden Morgen?** * **Antwort:** Sie begegneten sich jeden Morgen auf dem Flur vor den Wohnungstüren und am Fahrstuhl. 2. **Warum wechselten sie kaum ein paar Worte miteinander, obwohl sie in derselben Klasse lernten?** * **Antwort:** Weil Jenny Jungen blöd fand und Sebastian genau dasselbe über Mädchen dachte. 3. **Was sahen die Schüler, als die Lehrerin die Tafel aufgeklappt hatte?** * **Antwort:** Sie sahen die Zeichnung eines Skeletts mit einem knallroten Herzen und ihren Namen darauf. 4. **Was machte Sebastian, als er das Skelett mit dem roten Herzen an der Tafel sah?** * **Antwort:** Er rief wütend: „So ein Quatsch!“, stürmte nach vorn zur Tafel und wollte das Geschmiere mit dem Schwamm wegwischen. 5. **Wie reagierten darauf die Mitschüler von Jenny und Sebastian?** * **Antwort:** Die Mitschüler lachten laut und machten blöde Sprüche über das „neue Liebespaar“. 6. **Was geschah mit dem Fahrstuhl, als Jenny und Sebastian damit fuhren?** * **Antwort:** Zwischen dem 6. und 7. Stockwerk ruckte der Fahrstuhl und blieb stecken. 7. **Worüber sprachen Jenny und Sebastian im Fahrstuhl?** * **Antwort:** Sie sprachen über Jennys Hund, den Sebastian gern mag, und bemerkten, dass sie eigentlich nett zueinander sein können. --- #### **d) Wie ging es weiter? Was meint ihr?** * **Antwort (Beispiel):** Ich glaube, dass der Fahrstuhl repariert wurde und die beiden gemerkt haben, dass sie sich eigentlich sehr mögen und Freunde werden wollen. --- #### **f) Satzteile zuordnen (Соотнесение частей предложений):** | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | | :-: | :-: | :-: | :-: | :-: | :-: | | **F** | **A** | **B** | **C** | **D** | **E** | *Полные предложения:* 1. Jenny drückte auf den Alarmknopf, **aber da ging das Licht aus und – es wurde dunkel.** (**F**) 2. Bevor Jenny oder Sebastian etwas dazu sagen konnten, **fiel der Fahrstuhl in die Tiefe.** (**A**) 3. Jenny schrie auf, **weil sie sich die Hand verletzte.** (**B**) 4. Am nächsten Morgen saß Sebastian in der Klasse **und beobachtete die Klassentür.** (**C**) 5. Sebastian sah, **wie Jenny den Klassenraum verließ.** (**D**) 6. Er stieß die Haustür auf und sah, dass **Jenny vor dem Fahrstuhl inmitten der vielen Bücher und Hefte kniete.** (**E**) --- #### **g) Eigene Meinung zur Geschichte (Мнение о рассказе):** * **Antwort:** * *Wie hat euch die Geschichte gefallen?* — Die Geschichte hat mir sehr gut gefallen. Sie ist spannend, romantisch und sehr lebensnah für Jugendliche. * *Was könnt ihr über Jenny und Sebastian sagen?* — Jenny und Sebastian sind typische Teenager. Sie tun anfangs so, als ob sie das andere Geschlecht nicht leiden können, aber in Wirklichkeit sind sie nur schüchtern. Am Ende wird klar, dass sie Gefühle füreinander haben. --- ### Пояснения к выполнению задания 1. **Задание b и c (Понимание прочитанного):** * Все ответы строятся строго по первому фрагменту текста. При ответе на вопросы в немецком языке важно соблюдать порядок слов: глагол-сказуемое во второстепенных придаточных предложениях (с союзами *weil*, *als*, *dass*) уходит на самое последнее место. 2. **Задание f (Логическое сопоставление по второй части текста):** * **1 – F:** Дженни нажала кнопку тревоги, *но тут погас свет и стало темно*. * **2 – A:** Прежде чем они успели что-то сказать, *лифт сорвался вниз*. * **3 – B:** Дженни вскрикнула, *потому что повредила руку*. * **4 – C:** На следующее утро Себастьян сидел в классе *и наблюдал за дверью*. * **5 – D:** Себастьян увидел, *как Дженни выходила из класса*. * **6 – E:** Он толкнул входную дверь и увидел, что *Дженни сидит на коленях перед лифтом среди разбросанных книг и тетрадей* (она специально рассыпала их, чтобы дождаться его).