ГДЗ по русскому языку за 5 класс Ладыженская, Баранов, Тростенцова ответ на номер 869

### Ответ к упражнению 869 #### 1. Вопросы к каждому абзацу текста: * **1-й абзац:** Что такое кремль и в каких древних городах он сохранился? * **2-й абзац:** Где обычно строился кремль и какие постройки находились внутри него? * **3-й абзац:** Чем знаменит Московский Кремль и какие музеи в него входят? * **4-й абзац:** Когда и как начала формироваться коллекция Оружейной палаты? * **5-й абзац:** Что включает в себя современная коллекция музея и чем она привлекает посетителей? --- #### 2. Языковые средства связи предложений в тексте: 1. **Лексический повтор** (повторение одних и тех же слов в соседних предложениях): *Кремль — Кремль*, *коллекция — коллекция*. 2. **Однокоренные слова:** *Кремль — кремлёвских*. 3. **Указательные и определительные местоимения:** *все эти постройки*, *всех посетителей*. 4. **Синонимическая замена и родо-видовые слова:** *Московский Кремль — музеи Московского Кремля — музей*. --- #### 3. Определения вместе со словами, к которым они относятся: **Из 2-го абзаца:** * на берегах *(каких?)* **высоких** * дворцы *(какие?)* **роскошные** * церкви *(какие?)* **великолепные** * горожан *(каких?)* **богатых** * постройки *(какие?)* **все эти** * стенами *(какими?)* **каменными** * башнями *(какими?)* **оборонительными** **Из 5-го абзаца:** * время *(какое?)* **настоящее** * коллекция *(какая?)* **обширная** * веков *(каких?)* **XII—XIX** * изделия *(какие?)* **серебряные, золотые** * мастерских *(каких?)* **кремлёвских** * послов *(каких?)* **иностранных** * посетителей *(каких?)* **всех** * музеев *(каких?)* **связанных с историей России** --- ### Объяснение 1. **Вопросы к тексту** отражают главную мысль (микротему) каждого абзаца. Чтобы сформулировать точный вопрос, нужно определить, о чём именно сообщается в данной части текста. 2. **Связь предложений в тексте** обеспечивает его целостность и логичность. В этом тексте автор часто использует лексический повтор ключевого слова (*Кремль*), чтобы удерживать тему, а также местоимения (*все эти*), которые отсылают читателя к уже упомянутым предметам. 3. **Определение** — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы *какой? чей? который?*. Чаще всего определение выражается именем прилагательным, местоимением, числительным или причастным оборотом и грамматически согласуется с существительным, от которого зависит. При выписывании сначала задаётся вопрос от главного слова к зависимому.