ГДЗ. Проектные задания - Страница 34-35 — Математика 3 класс Моро часть 2

ГДЗ Математика 3 класс М.И. Моро 2015-2026 — готовые ответы и решения

Авторы: М.И. Моро, М.А. Бантова, Г.В. Бельтюкова

Серия: Школа России

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2026

Часть: 1, 2

Рекомендуем посмотреть

Решения задания Проектные задания страниц 34-35 учебника Моро «Математика. 3 класс», часть 2. Правильные ответы и пояснения

31 32 33 34-35 35 (2015) 36 37

часть 2, страница / 34-35

Каждому человеку ежедневно приходится решать практические задачи. Например, надо рассчитать, когда выехать из дома на вокзал, чтобы не опоздать на поезд и не очень долго ждать начала посадки. Часто приходится рассчитывать, что выбрать в буфете на обед, чтобы хватило тех денег, которые имеются. Портниха решает задачу, как скроить и сшить ту или иную вещь, чтобы материала хватило и не было лишних обрезков. Хорошая хозяйка постоянно учитывает, какие доходы есть в семье и какие возможны расходы. С какими практическими задачами вы сталкивались в жизни? Приведите примеры.

Давайте вместе составим и решим такую задачу. Надо рассчитать время выхода из дома, чтобы не опоздать к началу занятий в школе. Расскажите задачу. Нам известно время начала занятий в школе — 8 ч 30 мин, неизвестно время выхода из дома. Запишем в таблицу.

Мы учли в расчётах только расстояние (от входа в школу до класса, от дома до школы) и получили два ответа. А что ещё может измениться в условии, что изменит ответы? Чем различаются задачирасчёты? Ответы на вопрос задачи зависят от правильности подбора недостающих данных.
Что надо знать, чтобы как можно правильнее рассчитать:
● стоимость отправления по почте письма, поздравительной открытки, важного документа;
● стоимость подарка, в который входит несколько игрушек, книга, конфеты и упаковочная бумага;
● какую выбрать книгу в библиотеке, чтобы прочитать её за весенние каникулы?

Прочитайте рассказ Н. Н. Носова «Мишкина каша» и стихотворение С. В. Михалкова «Жадный Вартан» (армянская сказка) и ответьте, какие ошибки допустили герои в задачах-расчётах.
Узнайте у своих близких (в своей семье, у родственников, у знакомых), какие задачирасчёты им приходится решать, какие трудности они испытывают при решении, где узнают необходимые сведения для правильных расчётов.
Над проектом «Задачи-расчёты» целесообразно работать в группах. Промежуточный результат — обсуждение составленной и решённой задачи в другой группе (по жребию). Завершающий результат — картотека задачрасчётов, конкурс в решении задач с недостающими данными. Выберите конкретную тему своего проекта, распределите работу между членами группы (кто какую ин-формацию будет собирать и к какому сроку, кто будет составлять, кто решать, кто оформлять задачу и её решение).
Темы проектов:● Затраты времени на занятия в школе по дням недели, в том числе и на дополнительные занятия в кружках, секциях и т. п.
● Затраты времени на постоянные домашние дела (уход за комнатными растениями, домашними животными, помощь взрослым) за 1 неделю.
● Затраты времени на разные виды отдыха (прогулки, экскурсии, посещение театров, музеев, чтение книг, просмотр телевизионных передач и др.) в течение 1 месяца.
● Денежные расходы на экскурсию, посещение театра или музея, на поездку за город или в город.
● Расчёт количества и стоимости покупки:— обоев для оклейки одной комнаты в своей квартире;— плинтусов и бордюров для ремонта двух разных комнат;— лака для покрытия деревянного изделия (полки, стенда, крышки стола).
● Расчёт площади, занимаемой спортивными снарядами в школь-ном спортзале, и площади зала, которая приходится на одного человека во время урока физкультуры.

ИИ-решебник / часть 2, страница / 34-35

### Ответы на вопросы проекта «Задачи-расчёты» --- ### 1. Примеры практических задач из жизни * **Расчёт времени:** сколько времени потребуется на выполнение домашнего задания, чтобы успеть на секцию или тренировку. * **Расчёт стоимости покупок:** сколько денег нужно взять в магазин, чтобы купить хлеб, молоко и мороженое, и хватит ли сдачи на проезд. * **Расчёт количества материалов:** сколько тетрадей в клетку и в линейку понадобится на одну учебную четверть. --- ### 2. Задача о времени выхода из дома #### Таблица расчёта времени: | Данные | Близко | Далеко | | :--- | :---: | :---: | | **Начало занятий** | 8 ч 30 мин | 8 ч 30 мин | | **Время прихода в школу** | 8 ч 20 мин | 8 ч 15 мин | | **Время, затраченное на дорогу** | 15 мин | 30 мин | | **Время выхода из дома** | **8 ч 5 мин** | **7 ч 45 мин** | * **Как выполнен расчёт:** 1. Если живёшь *близко*: из времени прихода вычитаем время на дорогу: $$\text{8 ч 20 мин} - \text{15 мин} = \text{8 ч 5 мин}$$ 2. Если живёшь *далеко*: из времени прихода вычитаем время на дорогу: $$\text{8 ч 15 мин} - \text{30 мин} = \text{7 ч 45 мин}$$ *(Занимаем 1 ч = 60 мин: 7 ч 75 мин − 30 мин = 7 ч 45 мин).* * **Что ещё может измениться в условии:** * Погодные условия (зимой по сугробам или в гололёд идти дольше). * Вид передвижения (пешком, на автобусе или на машине). * Непредвиденные задержки (пробки на дорогах, ожидание транспорта, задержка на светофорах). * **Чем различаются задачи-расчёты:** Они различаются тем, что у них нет одного фиксированного условия: данные зависят от жизненной ситуации, личных условий каждого человека и требуют правильного подбора недостающих сведений. --- ### 3. Что необходимо знать для правильных расчётов? * **Для стоимости почтового отправления:** 1. Массу (вес) письма или документа. 2. Вид отправления (простое, заказное, ценное или экспресс-доставка). 3. Куда отправляется письмо (по городу, по России или за границу). 4. Цену конверта и почтовых марок. * **Для стоимости подарка:** 1. Цену каждой игрушки и их количество. 2. Цену книги. 3. Стоимость конфет (цену за коробку или за нужный вес). 4. Стоимость упаковочной бумаги и ленты. *(Сложить все стоимости вместе: $Стоимость = Игрушки + Книга + Конфеты + Упаковка$).* * **Для выбора книги на весенние каникулы:** 1. Количество дней на каникулах и сколько времени в день вы можете уделять чтению. 2. Свою скорость чтения (сколько страниц в день или в час вы читаете). 3. Общее количество страниц в выбранной книге. --- ### 4. Ошибки литературных героев в задачах-расчётах * **Н. Н. Носов «Мишкина каша»:** Мальчики не учли пропорции крупы и воды при варке каши, а также то, что крупа при варке сильно увеличивается в объёме. Из-за этого каша всё время «убегала» из кастрюли. * **С. В. Михалков «Жадный Вартан»:** Заказчик не учёл размер и площадь овечьей шкуры. Сшить семь шапок из одной маленькой шкурки можно, но они получились крошечными и непригодными для носки. --- ### 5. Памятка для работы над групповым проектом 1. **Выбор темы:** выберите тему, интересную для вашей группы (например, *«Расчёт стоимости чаепития для класса»* или *«Затраты времени на дорогу и кружки за неделю»*). 2. **Сбор сведений:** проведите опрос взрослых или найдите точные данные (цены в магазине, расписание транспорта, длительность занятий). 3. **Составление и решение задачи:** оформите условие в виде таблицы или краткой записи и выполните вычисления. 4. **Оформление и защита:** подготовьте карточку с задачей для обмена с другими группами.

Спасибо за оценку!