Выполни задания: 23 а) Спиши, расставь знаки препинания; 23 б) Подчеркни однородные члены предложения.

Конечно, помогу! Давай по порядку разберём эти задания. **23. a) Спишите, расставив знаки препинания.** Листья облетели с берёзы, а остались на дубе. Ночью месяц сверкает, и всё освещает. Осенью звёзды светят ярко, но холодно. Потемнело, нахмурилось небо. Дети собрали букеты из лимонных, красных и оранжевых листьев. Осенью ёж заберётся в нору енота или барсука. **б) Подчеркните однородные члены предложения.** В этом задании нужно найти слова, которые отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Например: * Дети собирали букеты из $лимонных$, $красных$ и $оранжевых$ листьев. (Какие листья?) **в) Составьте и запишите графические схемы предложений.** Тут нужно нарисовать схемы предложений, показывая, как слова связаны друг с другом. Это как строить домик из слов, где каждое слово - кирпичик. Например: Схема для предложения: "Листья облетели с берёзы, а остались на дубе." ``` [Листья] --(облетели)--> [с берёзы] \ [Листья] --(остались)--> [на дубе] ``` **24. Составьте и запишите одно-два предложения с однородными членами об осени.** Вот примеры предложений: * Осенью листья становятся $жёлтыми$, $красными$ и $коричневыми$. * В лесу можно найти $грибы$ и $ягоды$. Надеюсь, теперь всё понятно! Если есть ещё вопросы, спрашивай!