Объясни, какие предложения по цели высказывания встретились в тексте, как образовалось слово «чистотел», подчеркни грамматическую основу в первом предложении, отгадай загадки и пословицы, дай характеристику каждому предложению по цели высказывания, спиши сначала повествовательное предложение, затем вопросительные, потом побудительные, подчеркни в словах любого предложения изученные орфограммы.

Привет! Давай разберемся с этими заданиями. * **Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте? С какой целью они употреблены автором? Подчеркните побудительное предложение.** В тексте встречаются повествовательные, вопросительные и побудительные предложения. Они употреблены, чтобы передать информацию, задать вопросы и призвать к действию. Пример побудительного предложения из текста: «Ребята, давайте посадим у школы дубовую аллею!» * **Как образовалось слово чистотел? Выделите в нём корни и подчеркните соединительную букву о.** Слово «чистотел» образовано от слов «чисто» и «тело», корни: чист-, -тел-, соединительная буква -о-. * **Подчеркните в первом предложении грамматическую основу: подлежащее и сказуемое.** В первом предложении «Какие предложения по цели высказывания встретились в тексте?» грамматическая основа: $предложения$ (что?) – это подлежащее, $встретились$ (что сделали?) – это сказуемое. * **Задание 16. Прочитайте загадки и пословицы. Отгадайте загадки.** 1. Будь своему слову хозяин. (Пословица) 2. Какой колокольчик не звенит? (Цветок колокольчик) 3. У кого усы длиннее ног? (У рака) 4. Плохая шутка до добра не доведёт. (Пословица) 5. Кто на себе свой дом носит? (Улитка) 6. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. (Пословица) 7. Не хвались, пока люди тебя не похвалят. (Пословица) * **Дайте характеристику каждому предложению: какое оно по цели высказывания?** 1. Будь своему слову хозяин (побудительное). 2. Какой колокольчик не звенит? (вопросительное). 3. У кого усы длиннее ног? (вопросительное). 4. Плохая шутка до добра не доведёт (повествовательное). 5. Кто на себе свой дом носит? (вопросительное). 6. Дружбой дорожи, забывать её не спеши (побудительное). 7. Не хвались, пока люди тебя не похвалят (побудительное). * **Спишите сначала повествовательное предложение, затем вопросительные, потом побудительные.** * Повествовательное: Плохая шутка до добра не доведёт. * Вопросительные: Какой колокольчик не звенит? У кого усы длиннее ног? Кто на себе свой дом носит? * Побудительные: Будь своему слову хозяин. Дружбой дорожи, забывать её не спеши. Не хвались, пока люди тебя не похвалят. * **Подчеркните в словах любого предложения изученные орфограммы.** В каждом предложении нужно подчеркнуть орфограммы, которые вы уже изучали на уроках русского языка. Например, безударные гласные, парные согласные, непроизносимые согласные, проверяемые гласные и согласные в корне слова, приставки и суффиксы и т.д.