ГДЗ. Номера 1-8, Задание на полях - Страница 33 — Математика 2 класс Моро часть 2

### Итоговые ответы **1.** * $6 : 2 = 3$ * $6 : 3 = 2$ * $10 : 5 = 2$ * $10 : 2 = 5$ * $8 : 4 = 2$ * $8 : 2 = 4$ **2.** **Ответ:** потребовалось 2 коробки. **3.** **Ответ:** можно сделать 2 скворечника, останется 1 дощечка. **4.** **Ответ:** у Нины больше на 5 рублей. **5.** * $10 \cdot 3 = 3 \cdot 10$ * $8 \cdot 2 = 2 \cdot 8$ * $7 \cdot 4 > 4 \cdot 6$ * $9 \cdot 3 > 9 + 3$ **6.** * $2 \cdot 5 + 15 = 25$ * $8 \cdot 2 - 16 = 0$ * $20 - (17 - 10) = 13$ * $35 - (14 + 6) = 15$ * $3 \cdot 6 - 10 = 8$ * $7 \cdot 2 - 13 = 1$ **7.** **Ответ:** длина ломаной равна 11 см. **8. Заполненная таблица:** | Уменьшаемое | 42 | 36 | **37** | **40** | 70 | 90 | | :--- | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | :---: | | **Вычитаемое** | **30** | **6** | 17 | 28 | **34** | 45 | | **Разность** | 12 | 30 | 20 | 12 | 36 | **45** | **Задание внизу страницы (под знаком вопроса):** **Ответ:** было 4 мальчика. --- ### Подробное объяснение и решение #### Задание 1 При делении мы узнаём, сколько равных частей получилось или по сколько предметов досталось в каждую группу: * $6 : 2 = 3$ (если 6 разделить на 2 равные части, в каждой будет по 3) * $6 : 3 = 2$ (если 6 разделить по 3, получится 2 части) * $10 : 5 = 2$ * $10 : 2 = 5$ * $8 : 4 = 2$ * $8 : 2 = 4$ --- #### Задание 2 **Схематический рисунок:** Нарисуем 12 кружков (чашек) и разделим их в группы по 6 штук: `( ○ ○ ○ ○ ○ ○ )` `( ○ ○ ○ ○ ○ ○ )` Получилось 2 группы (коробки). **Решение:** $12 : 6 = 2$ (к.) **Ответ:** 2 коробки. --- #### Задание 3 На один скворечник нужно 7 дощечек, на два — $7 + 7 = 14$ дощечек. $15 - 14 = 1$ (дощечка останется). $15 : 7 = 2$ (ост. 1). **Ответ:** можно сделать 2 скворечника, 1 дощечка останется. --- #### Задание 4 1. Узнаем, сколько денег у Вани: $5 \cdot 3 = 15$ (р.) 2. Сравним суммы: у Вани 15 р., а у Нины 20 р. $20 > 15$ — денег больше у Нины. 3. Узнаем, на сколько больше: $20 - 15 = 5$ (р.) **Ответ:** у Нины больше на 5 рублей. --- #### Задание 5 * $10 \cdot 3$ и $3 \cdot 10$: от перестановки множителей произведение не меняется ($30 = 30$), ставим знак **$=$**. * $8 \cdot 2$ и $2 \cdot 8$: перестановка множителей ($16 = 16$), ставим знак **$=$**. * $7 \cdot 4$ и $4 \cdot 6$: $7 \cdot 4 = 28$, а $4 \cdot 6 = 24$. Так как $28 > 24$, ставим знак **$>$**. * $9 \cdot 3$ и $9 + 3$: $9 \cdot 3 = 27$, а $9 + 3 = 12$. Так как $27 > 12$, ставим знак **$>$**. --- #### Задание 6 Сначала выполняем умножение или действия в скобках, затем сложение и вычитание по порядку: 1. $2 \cdot 5 + 15 = 10 + 15 = 25$ 2. $8 \cdot 2 - 16 = 16 - 16 = 0$ 3. $20 - (17 - 10) = 20 - 7 = 13$ 4. $35 - (14 + 6) = 35 - 20 = 15$ 5. $3 \cdot 6 - 10 = 18 - 10 = 8$ 6. $7 \cdot 2 - 13 = 14 - 13 = 1$ --- #### Задание 7 **Построение:** С помощью линейки начерти последовательно три звена ломаной линии: первое звено длиной 3 см, второе — 3 см, третье — 5 см. **Вычисление длины:** Чтобы найти длину ломаной, нужно сложить длины всех её звеньев: $3 + 3 + 5 = 11$ (см). **Ответ:** 11 см. --- #### Задание 8 **Правила для нахождения неизвестных компонентов:** * Чтобы найти неизвестное **вычитаемое**, нужно из уменьшаемого вычесть разность: * 1 столбик: $42 - 12 = 30$ * 2 столбик: $36 - 30 = 6$ * 5 столбик: $70 - 36 = 34$ * Чтобы найти неизвестное **уменьшаемое**, нужно к разности прибавить вычитаемое: * 3 столбик: $20 + 17 = 37$ * 4 столбик: $12 + 28 = 40$ * Чтобы найти **разность**, нужно из уменьшаемого вычесть вычитаемое: * 6 столбик: $90 - 45 = 45$ --- #### Задание внизу страницы (под знаком вопроса) Всего было 12 конфет. Раздали по 3 конфеты каждому: $12 : 3 = 4$ (м.) **Ответ:** было 4 мальчика.