ГДЗ по английскому языку 10 класс Афанасьева Spotlight Базовый уровень страница - 155

### Итоговый ответ #### 1. RNE Use of English 1. **probably** 2. **exactly** 3. **painting** 4. **inventor** 5. **different** 6. **existing** --- #### 2. RNE Writing (Opinion Essay) > Nowadays, the use of modern technology in education is a subject of heated debate. While some people believe that laptops in the classroom significantly facilitate the educational process for both teachers and students, others argue that digital devices serve primarily as a serious distraction. > > In my opinion, integrating laptops into the learning environment brings numerous benefits. Firstly, portable computers provide instant access to vast amounts of educational resources, online libraries, and interactive materials, which makes lessons more engaging and productive. Secondly, laptops allow students to take digital notes, organise their study files efficiently, and complete assignments much faster without wasting paper. > > However, an opposing view exists. Many educators and parents claim that laptops distract students from the subject matter. They argue that learners may easily get tempted to play video games, browse social media networks, or chat with classmates instead of listening attentively to the teacher. > > I cannot fully agree with this counter-argument because this issue can be easily resolved through proper discipline and software management. Schools can restrict access to non-educational websites and games on the school network. Moreover, when tasks are genuinely interactive and require active laptop use, students simply do not have time to get distracted. > > In conclusion, I firmly believe that laptops are extremely useful educational tools. If used responsibly and under appropriate supervision, they make school life easier, more dynamic, and more effective for everyone involved. *(227 words)* --- #### 3. Speaking (Photo Description) > I’ve chosen photo number 1. > > I took this photograph last summer during our family vacation to the Lake Baikal region. > > In the foreground of the picture, you can see my younger brother, Max, and our loyal dog, Barney. In the background, there are picturesque mountains covered with dense green pine trees and the crystal-clear water of the lake sparkling under the bright sun. > > As you can see, Max is setting up our blue camping tent on the shore, while Barney is cheerfully running around and playing with a wooden stick. The weather was absolutely perfect that day, warm and sunny without a single cloud in the sky. > > I keep this photo in my album because it always reminds me of that wonderful journey, our peaceful time away from the noisy city, and the strong bond I share with my family. > > I decided to show this picture to you because you recently mentioned that you were looking for an exciting destination for your next holiday. I thought this breathtaking view might inspire you to visit this incredible place yourself. > > That is all I wanted to tell you about this photo. --- ### Пояснение к выполнению заданий #### Раздел «Use of English» (Словообразование) 1. **probably** — требуется наречие (*adverb*) для усиления смыслового глагола в перфектном времени (*have probably read* — «вероятно, уже прочитали»). Образуется с помощью суффикса **-ly** от прилагательного *probable*. 2. **exactly** — наречие образа действия, относится к вопросительному слову и глаголу (*who exactly was...?* — «кем именно был...?»). Образуется с помощью суффикса **-ly** от прилагательного *exact*. 3. **painting** — требуется существительное (*noun*) в единственном числе, так как далее следует конкретизация: *the Mona Lisa* (название одного произведения живописи). Образуется от глагола *paint* с помощью суффикса **-ing**. 4. **inventor** — требуется существительное, обозначающее человека по профессии/роду деятельности (*an inventor* — «изобретатель»), на что указывает неопределенный артикль **an**. Образуется от глагола *invent* с помощью суффикса **-or**. 5. **different** — перед существительным во множественном числе (*ways*) необходимо прилагательное (*adjective* — «различными способами»). Образуется от глагола *differ* с помощью суффикса **-ent**. 6. **existing** — требуется причастие настоящего времени в функции определения к существительному *machines* (*existing machines* — «существующие машины»). Образуется от глагола *exist* с помощью суффикса **-ing**. #### Раздел «Writing» (Эссе-мнение) Текст написан в строгом соответствии с планом формата ЕГЭ/RNE: 1. **Введение:** перефразировка темы, показ наличия двух противоположных точек зрения. 2. **Собственное мнение:** четкая позиция автора + 2 развернутых аргумента (быстрый доступ к материалам и удобство ведения записей). 3. **Противоположная точка зрения:** позиция оппонентов + их аргументы (отвлечение на игры и соцсети). 4. **Контраргумент:** вежливое несогласие и объяснение, почему отвлечение можно контролировать (ограничение доступа к сайтам, вовлекающие задания). 5. **Заключение:** подтверждение своей позиции другими словами. *Объем текста — 227 слов (укладывается в требуемые рамки 200–250 слов).* #### Раздел «Speaking» (Монологическое высказывание) Монолог построен логично и непрерывно: - Начало со строго заданной фразы: *«I’ve chosen photo number …»*. - Освещены все пункты плана: время и место съёмки, кто/что на фото, происходящее действие (Present Continuous), причина хранения в альбоме и причина демонстрации другу. - Объем составляет 12 полноценных предложений связного текста.