ГДЗ по английскому языку 10 класс Афанасьева Spotlight Базовый уровень страница - 148

### Итоговый ответ #### Exercise 1 **Сопоставление утверждений и причин:** * **A — 3** (*BAN MOBILE PHONES IN SCHOOLS! — They cause disturbances in class.*) * **B — 2** (*TECHNOLOGY DESTROYS JOBS! — Fewer and fewer people are needed as more and more tasks are carried out by machines.*) * **C — 1** (*PUT MORE COMPUTERS IN SCHOOLS! — Technology is a part of modern life and children need to be familiar with it from an early age.*) **Примеры ответов на дополнительные вопросы:** * **Agree/Disagree:** * *I agree with A and C, but I disagree with B.* * **Other reasons (Дополнительные аргументы):** * *For A:* Phones can lead to cheating during tests. * *For B:* Automation can replace manual labor, making certain professions obsolete. * *For C:* Computers help students learn how to research information effectively. * **Opposing viewpoints (Противоположные мнения):** * *Against A:* Mobile phones are important for safety so parents can contact their children. * *Against B:* Technology creates many new high-skilled jobs (e.g., programmers, engineers). * *Against C:* Too much screen time can strain students' eyes and reduce social interaction. --- #### Exercise 2 (b) * **What type of text would you write?** * An opinion essay (or an opinion article for a school newspaper). * **Who would read it?** * The readers of the school newspaper: students, teachers, and parents. * **What style would you write it in?** * Formal (or semi-formal) style, without informal slang or contractions. * **Which tenses would you use?** * Mainly present tenses (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect) and modal verbs (*should, can, may*). * **What points might you make?** * *Arguments for banning phones:* phones distract from learning, students might cheat or play games, valuable devices can be stolen. * *Opposing view:* parents need to reach their children in an emergency; phones are educational tools. --- ### Подробное объяснение #### Exercise 1: Логика сопоставления 1. **A (Запретить телефоны в школах)** логически связано с причиной **3 (Они вызывают беспорядок на уроках)**: звонки, вибрация и игры мешают учебному процессу. 2. **B (Технологии уничтожают рабочие места)** обосновывается причиной **2 (Требуется всё меньше людей, так как задачи выполняют машины)**: автоматизация процессов сокращает потребность в ручном труде. 3. **C (Установить больше компьютеров в школах)** соответствует причине **1 (Технологии — часть современной жизни, детям нужно знакомиться с ними с раннего возраста)**: цифровая грамотность необходима для будущего образования и карьеры. #### Exercise 2 (b): Анализ задания (Rubric Analysis) * **Тип текста:** Эссе-мнение (*Opinion essay*), в котором автор выражает четкую позицию по предложенному тезису. * **Целевая аудитория:** Школьное сообщество (ученики, преподаватели, администрация школы). * **Стиль:** Формальный (*formal*), так как это публицистический текст академического характера: используются вводные слова (*Firstly, Furthermore, However, In conclusion*), развернутые грамматические конструкции и отсутствуют сокращения (*don't*, *can't* заменяются на *do not*, *cannot*). * **Времена:** Настоящее простое время (*Present Simple*) используется для выражения фактов и общих суждений, а модальные конструкции (*should be allowed, can put at risk*) — для рекомендаций и оценок.