1. У Константина было 12000 рублей. На первую покупку он потратил 2/5 всей суммы, а на вторую покупку 1/3 остатка денег после первой покупки. Сколько денег осталось у Константина после второй покупки?

### Задание 1. Решение математической задачи 1. Находим сумму, потраченную на первую покупку: $12000 \cdot \frac{2}{5} = 4800$ (рублей). 2. Находим остаток после первой покупки: $12000 - 4800 = 7200$ (рублей). 3. Находим сумму второй покупки ($?rac{1}{3}$ остатка): $7200 \cdot \frac{1}{3} = 2400$ (рублей). 4. Находим итоговый остаток: $7200 - 2400 = 4800$ (рублей). **Ответ:** 4800 рублей осталось у Константина. ### Задание 2. Перевод единиц измерения а) $32 \text{ а} = 3200 \text{ м}^2$ б) $703 \text{ га} = 7030000 \text{ м}^2$ в) $521 \text{ га} = 5210000 \text{ м}^2$ г) $9241 \text{ а} = 924100 \text{ м}^2$ ### Задание 3. Падежи и окончания имен существительных - побывали в музее (П.п.) - петь о море (П.п.) - участвовать в этом развлечении (П.п.) - жили в селе (П.п.) - говорить о гордости (П.п.) - идём в гости к Кате (Д.п.) - не получилось у Кати (Р.п.) - растут на вербе (П.п.) - мечтать о свободе (П.п.) - напишем для Софии (Р.п.) - вспоминать о Софии (П.п.) - подсадить к курице (Д.п.) - привыкать к школе (Д.п.) - отойти от клетки (Р.п.) ### Задание 4. Множественное число и ударение - доктор — доктОра - столяр — столярЫ - полюс — полЮса - учитель — учителЯ - офицер — офицЕры - инженер — инженЕры - директор — директорА ### Задание 5. Разбор слов по составу - **развиваем**: раз- (приставка), -ви- (корень), -ва- (суффикс), -ем (окончание), развива- (основа). - **горошина**: горош- (корень), -ин- (суффикс), -а (окончание), горошин- (основа). - **утренние**: утрен- (корень), -н- (суффикс), -ие (окончание), утренн- (основа). - **сладенький**: слад- (корень), -еньк- (суффикс), -ий (окончание), сладеньк- (основа).