В чём заключалась учёность Пети? Ответь словами из стихотворения. Найди продолжение в библиотеке. Прочитай.

1. Учёность Пети заключалась в его фантазии и попытке объяснить явления природы (почему зяблик не летает зимой) с помощью необычных, придуманных версий (снег — это зубной порошок, крылья примерзают к туче). Это «учёность» выдумщика, который пытается казаться умнее, чем он есть на самом деле. 2. Название стихотворения обычно должно отражать его суть. Если бы оно называлось «Небылица» или «Фантазёр», это объяснило бы, что всё сказанное — выдумка. Улыбку вызывает несоответствие между серьёзностью, с которой Петя объясняет «научные» факты, и их полной абсурдностью. 3. С восхищением — это значит верить герою, как будто он открыл тайну. С усмешкой — подчеркнуть комичность ситуации, понимая, что это шутка. С грустью — посочувствовать герою, который так старается казаться взрослым или умным, но попадает в нелепую ситуацию. 4. Автор высмеивает хвастовство и желание казаться всезнающим. Приёмы: гипербола (увеличение значения «снег — зубной порошок»), использование «научных» слов в нелепом контексте, реакция детей-слушателей, которые сразу понимают, что это неправда. 5. Небылицы — это всё, что Петя придумал про снег: «снег — зубной порошок», «снег — небесный», «крылья к туче примерзают». 6. Моя история: «Я видел, как коты на крыше обсуждали погоду. Они говорили, что луна — это гигантский фонарь, который они забыли выключить утром, поэтому она такая бледная, а звёзды — это крошки от печенья, которые они роняют во время ночного полдника».