49. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу пропущенные слова из слов для справок. 50. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными. Объясните их значения.

49. Впишите подходящие по смыслу пропущенные слова из слов для справок. Вот так $\uline{зимушка}$ — зима: Не $\uline{сугробы}$ — $\uline{терема}$, На $\uline{деревьях}$ $\uwave{синий}$ $\uline{иней}$, Как $\uwave{густая}$ $\uline{бахрома}$. Имена существительные (отвечают на вопросы «кто?», «что?»): $\uline{Зимушка}$ (что?) — ласковое название зимы. $\uline{Зима}$ (что?) — холодное время года. $\uline{Сугробы}$ (что?) — кучи наметённого снегом снега. $\uline{Терема}$ (что?) — в данном случае красивые снежные постройки, похожие на старинные высокие дома. $\uline{Деревьях}$ (на чём? / что?) — многолетние растения с твёрдым стволом. $\uline{Иней}$ (что?) — тонкий слой ледяных кристаллов, образующийся на предметах при охлаждении. $\uline{Бахрома}$ (что?) — тесьма с кисточками; здесь: пушистый слой инея на ветках. 50. Прочитайте. Дополните каждую группу слов двумя именами существительными. Объясните их значения. Явления природы: дождь, $\uline{гром}$, $\uline{молния}$. (Гром — звук в воздухе при грозе; молния — электрический разряд в небе). Времена года: зима, $\uline{весна}$, $\uline{лето}$. (Весна — время года после зимы; лето — самое жаркое время года). Люди: художник, $\uline{врач}$, $\uline{учитель}$. (Врач — человек, который лечит людей; учитель — человек, который учит детей). Месяцы года: февраль, $\uline{март}$, $\uline{апрель}$. (Март — первый месяц весны; апрель — второй месяц весны). Дни недели: среда, $\uline{четверг}$, $\uline{пятница}$. (Четверг — четвёртый день недели; пятница — пятый день недели). Животные: заяц, $\uline{волк}$, $\uline{лиса}$. (Волк — хищный лесной зверь; лиса — хищный зверь с рыжим мехом). Растения: сирень, $\uline{роза}$, $\uline{берёза}$. (Роза — цветок с шипами; берёза — дерево с белым стволом).