Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

1. **Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.** Сначала в воздухе закружились отдельные снежинки, потом всё сильнее и сильнее заp..било в густом сером облаке. Скоро удары снежной крупинки отбивали сложный такт в тишине натянутых палат. Наутро среди пёстрых бугристых льдин и синевы показались глаза и уползали вдаль белые дороги. Выпавший снег таял и (не)прекращавшийся поток воды наполнил низменности. Течение затормозило бы движение по мелкому наносу и оставило крепкие следы. А когда снег стал глубоким, сразу переменили берестяные лапти на тёплые серые валенки. И роща, и галки в первый раз испуганно так заглянули под далеко от посёлка стоявший лес. Снежная крупа осыпалась с деревьев, засыпая сараи и другие постройки. Проворно прыгали по голым ветвям дрозды и забавно щебетали. Даже лесной кот (не)надолго покинул лес и обосновался в дровянике. В (не)погоду и на ночлеге приютившись под навесом в утренний и вечерний час в деревне и даже даже под телеграфным столбом. **Задание 2 (на основе текста про театр):** Из первого предложения третьего абзаца выпишите многозначное слово со значением «Не являющийся родиной; не такой, как та родина». **Ответ:** чужой. Самостоятельно составьте предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Запишите составленное предложение, соблюдая нормы современного русского литературного языка. **Ответ:** На вешалке в прихожей висел чужой плащ. (Здесь «чужой» — принадлежащий другому человеку). **Задание 3. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова (слов). Запишите правильный вариант формы слова (слов).** 1) положение более легче; 2) по семидесяти участникам; 3) мои фамилия; 4) с обоими сумками. **Ответ:** 1) положение легче (или: положение более лёгкое); 2) по семидесяти участникам (ошибок нет); 3) мои фамилии; 4) с обеими сумками.