Ты просишь поставить знак препинания в конце каждого предложения и разделить текст на предложения, исправить строчную букву на заглавную и выделить знакомые орфограммы.

Конечно, давай сделаем это вместе! **Задание 1** 1) Какая чудесная книга! - Тут всё верно, стоит восклицательный знак, потому что предложение выражает восторг. 2) Вчера весь день шёл дождь. - Здесь нужен знак точки, так как это простое повествовательное предложение. 3) Как проверить написание этого слова? - Вопросительный знак тут как раз на месте, ведь это вопрос. 4) Ученики готовятся к новому учебному году. - Тут тоже нужна точка, это просто сообщение о факте. 5) Какие деревья растут в вашем лесу? - И тут вопросительный знак, потому что спрашивают про деревья. **Задание 2** Самые красивые места полуострова Крым находятся между горой Кошка и мысом Айя. В причудливых скалах прячутся пугливые олени. В тишине лесов слышится иногда песенка пеночки или синички. Плещутся в прозрачной воде рыбы. Подчёркнутые орфограммы: - _красивые_ (безударная гласная в корне, проверяемая ударением: краси́в) - _находятся_ (правописание -тся) - _причудливых_ (ЧУ пиши с буквой У) - _слышится_ (правописание -тся) - _песенка_ (безударная гласная в корне, проверяемая ударением: пе́сня) - _прозрачной_ (безударная гласная в корне, проверяемая ударением: зра́к) В образце исправленный текст: «Еалы красивыл места. Полуострова крым» нужно исправить на «Ели красивые места полуострова Крым».