Почему в название этой части учебника мы вынесли глагол перечитаем, а не прочитаем?

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё не так сложно, как кажется! ### Задание 6 * **Почему в название этой части учебника мы вынесли глагол *перечитаем*, а не *прочитаем*? Какой частью слова передано различие по смыслу?** Глагол «перечитаем» означает, что мы будем читать что-то **ещё раз**, повторно. А глагол «прочитаем» — что мы просто прочтём что-то в первый раз от начала до конца. Различие в смысле передаётся с помощью **приставок**: $пере-$ и $про-$. Приставка $пере-$ как раз и указывает на повторение действия. * **Запиши эти слова и покажи их строение.** Конечно, давай разберём их по составу: * $перечитаем \to \text{\neg{пере}\overset{\frown}{чит}\wedge{а}\square{ем}}$ (основа слова — $перечита-$) * $прочитаем \to \text{\neg{про}\overset{\frown}{чит}\wedge{а}\square{ем}}$ (основа слова — $прочита-$) * **Какая часть записанных слов хранит их общий смысл? О чём сообщает окончание?** * Общий смысл (связанный с чтением) хранит **корень** слова: $-чит-$. * **Окончание** $-ем$ говорит нам, что действие будем выполнять **мы** (1-е лицо), нас будет **много** (множественное число) и это произойдёт в **будущем времени**. * **Какая ещё одинаковая часть в словах?** Кроме корня и окончания, в этих словах есть ещё одинаковый **суффикс** $-а-$. ### Задание 7 **Допущение:** Предположим, что на страницах 3-10 задачника находится памятка о строении слова (о частях, из которых состоят слова). * **О чём напоминают страницы 3-10 задачника? Впиши нужные научные слова.** Страницы 3-10 задачника, скорее всего, напоминают о **частях слова**, или, как их называют по-научному, **морфемах**. Нужные научные слова: * Корень * Приставка * Суффикс * Окончание * Основа