Прочитай пословицы, сопоставляя слова, и выпиши ту, которая мне больше понравилась, раскрыв скобки и объяснив орфограммы.

Привет! Давай разберёмся с этим заданием. ### 3. Прочитайте пословицы, сопоставляя слова. Вот как можно сопоставить слова, чтобы пословицы были понятными: 1) Что на уме, то и на **языке**. *Это значит, что человек говорит то, о чём думает.* 2) Мал язык, да всем **телом** владеет. *Даже короткий язык может многое выразить и управлять поступками человека.* 3) Язык не лопатка: (знать), что горько, что **сладко**. *Язык чувствует вкус, и это помогает нам различать еду.* 4) Бритва скребет, а слово (резать). *Слово может ранить так же сильно, как бритва.* 5) Язык — **стяг** *Допущение: Здесь, скорее всего, пропущено слово "стяг", что означает флаг. Язык может быть как знамя, объединяющее людей.* 6) Язык царствами (ворочать). *С помощью слов можно управлять целыми государствами, влиять на людей.* 7) Живое слово (дорогой) мёртвой буквы. *Допущение: Вероятно, имеется в виду "Живое слово дороже мёртвой буквы". Это значит, что сказанное слово часто имеет большую силу и значение, чем написанное.* ### Выпишите пословицу, которая вам больше понравилась. Раскройте скобки. Объясните орфограммы. Мне больше всего понравилась пословица: **"Что на уме, то и на языке."** Раскрываем скобки: **Что на уме, то и на языке.** Объяснение орфограмм: * **Что** — это местоимение, пишется слитно. * **на** — это предлог, пишется отдельно от существительных, к которым относится (на уме, на языке). * **уме** — окончание существительного в предложном падеже. У существительных 2 склонения (ум) в предложном падеже пишется окончание -е. В данном случае это существительное 2-го склонения (ум). * **то** — это частица, которая связывает две части предложения. Пишется слитно, так как является частью устойчивого выражения. * **и** — союз, пишется отдельно. * **языке** — окончание существительного в предложном падеже. У существительных 2 склонения (язык) в предложном падеже пишется окончание -е.