Рассмотри рисунки, определи их тему и расскажи, наблюдал ли я такие ситуации в жизни

Привет! Давай разберём задание. 4. **Рассмотрите рисунки. Определите их тему. Наблюдали ли вы какую-либо из этих ситуаций в жизни?** * **Тема рисунков:** Вежливость и добрые поступки. На них показаны ситуации, когда люди помогают друг другу и используют вежливые слова. * **Наблюдали ли вы такую ситуацию в жизни?** Да, конечно! Я видел, как ребята помогали друг другу нести тяжёлые книги, и как взрослые уступали место старшим или малышам. Это очень приятно наблюдать! * **Первый рисунок:** Мальчик споткнулся и уронил книги. Девочка помогает ему их собрать. * **Второй рисунок:** Мама с сыном едут в автобусе или другом транспорте. Мама учит сына уступить место пожилой женщине или просто говорит с ним о вежливости. 5. **Составьте по любому рисунку текст, включив в него диалог. Подготовьтесь его инсценировать.** Возьмём первый рисунок! * **Текст:** Однажды после уроков Петя торопился домой. Он нёс огромную стопку книг из библиотеки. Вдруг он споткнулся о неровность на дороге, и все книги разлетелись! Петя расстроился, но тут к нему подошла одноклассница Катя. Она улыбнулась и начала помогать собирать книги. * **Диалог:** **Петя:** Ой-ой-ой... Как же так? **Катя:** Не переживай, Петя! Давай я помогу. **Петя:** Спасибо большое, Катя! Ты меня очень выручила. **Катя:** Не за что! Всегда пожалуйста. Главное, чтобы книги не помялись. 6. **Какие из слов упр. 3 вы употребили в диалоге?** В диалоге я употребил слова: «спасибо», «пожалуйста» (или «всегда пожалуйста» – это тоже выражение вежливости).