ГДЗ. Математические сказки - Страница 44 — Математика 3 класс Моро часть 1

### Итоговый ответ 1. **Почему люди любят сказки:** Они учат добру, справедливости, дружбе, развивают воображение и дарят веру в чудеса. Любимые сказки: «Гуси-лебеди», «Сказка о царе Салтане», «Цветик-семицветик». 2. **Секрет сказки про Квадрат и Треугольник:** Когда Треугольник отрезал у Квадрата один угол, углов у Квадрата стало не $3$, а **$5$** — он превратился в Пятиугольник! Поэтому Квадрат радовался, а завистливый Треугольник рассердился. 3. **Варианты продолжения сказки:** * **Вариант 1 (геометрический):** Следующей ночью Треугольник решил отрезать у соседа ещё один угол. Утром он увидел, что углов стало уже $6$, а бывший Квадрат стал Шестиугольником! Треугольник понял, что злостью ничего не добьёшься, извинился, и они вместе с Пятиугольником начали строить геометрический город. * **Вариант 2 (примирение):** Треугольник пришёл к Квадрату и признался в своём поступке. Квадрат улыбнулся и объяснил математический секрет срезанного угла. Он показал Треугольнику, что у каждого из них есть свои уникальные свойства и они могут вместе составлять новые красивые фигуры. Они подружились. * *Наиболее понравившийся вариант:* Вариант 1, так как он наглядно показывает математическое правило: отрезая угол, мы добавляем новую сторону и вершины. 4. **Чем отличается математическая сказка от обычных:** Героями математической сказки являются геометрические фигуры, числа или математические знаки. Сюжет сказки помогает понять математические свойства и правила. 5. **Особенности сказок и где о них прочитать:** В сказках есть зачин, концовка, троекратные повторы, волшебные превращения, борьба добра и зла. Прочитать об их особенностях можно в учебнике по литературному чтению, в детских энциклопедиях и справочниках по фольклору. 6. **План проекта «Математические сказки»:** * **Тема:** «Путешествие Колобка в царстве Квадратов, Треугольников и Кругов». * **Промежуточный результат:** Конкурс черновиков и выставка первых эскизов иллюстраций. * **Завершающий результат:** Красочный рукописный сборник сказок класса и мини-спектакль для первоклассников. * **Распределение обязанностей:** * Сбор информации и математических идей: *1-я группа (исследователи)*. * Сочинение текста сказки: *2-я группа (писатели)*. * Оформление и рисунки: *3-я группа (художники-оформители)*. * **Сроки:** 2 недели. --- ### Подробное объяснение и материалы к проекту #### 1. Разбор математической загадки Если у четырёхугольника (квадрата) ножницами отрезать один угол по прямой линии: * Исчезает $1$ старый угол; * На месте среза образуется новая сторона и **$2$ новых угла**; * Итого углов: $4 - 1 + 2 = 5$. Квадрат превратился в пятиугольник, и количество его углов только увеличилось! --- #### 2. Пример оформления проекта «Математические сказки» ##### **Паспорт проекта** * **Название проекта:** Сборник иллюстрированных историй «Волшебная математика». * **Цель проекта:** Придумать математическую сказку, сделать к ней рисунки и оформить общую книгу для школьной библиотеки. * **Выбранная сказка:** «Как подружились Плюс и Минус». ##### **Этапы работы:** 1. **Подготовительный этап (дни 1–3):** * Выбор темы, распределение ролей в группе (авторы, художники, редакторы). * Поиск математических фактов, которые лягут в основу сюжета. 2. **Основной этап (дни 4–10):** * Написание черновика сказки. * Создание иллюстраций с изображением персонажей. * Промежуточный этап: выставка эскизов в классе, обсуждение и доработка текста. 3. **Завершающий этап (дни 11–14):** * Сборка и переплёт сборника сказок. * Презентация проекта перед классом или показ инсценировки для первоклассников. ##### **Рефлексия (подведение итогов):** * **Что получилось хорошо:** Сказка получилась интересной, а рисунки — яркими и геометрически точными. * **Трудности:** Трудно было объединить несколько идей в один общий сюжет; в будущем нужно заранее составлять подробный план каждой главы. * **Благодарность:** Спасибо родителям за помощь в переплёте книги и учителю за подсказки по математическим свойствам фигур.