ГДЗ по английскому языку 10 класс Афанасьева Spotlight Базовый уровень страница - 25

### Итоговый ответ #### RNE Reading | A | B | C | D | E | F | G | |---|---|---|---|---|---|---| | **1** | **4** | **7** | **8** | **5** | **3** | **2** | *Лишний заголовок:* **6 (Learning and growing)** --- #### RNE Use of English 1. **most** 2. **changed** 3. **avoid** 4. **made** 5. **spent** 6. **of** 7. **short** --- #### RNE Speaking Рекомендации по выполнению чтения текста вслух (см. подробное объяснение ниже). --- #### RNE Writing (Образец личного письма) Moscow, Russia 15 September 2023 Dear Eve, Thanks a lot for your letter. It was great to hear from you! In your letter, you asked me about my family. There are four of us: my parents, my younger sister and me. My parents are very caring and hardworking, while my sister is energetic and cheerful. I get on best with my sister because we have similar hobbies and love playing video games together. Tell me more about your best friend, Alexa. How long have you known each other? What does she look like? What hobbies do you two share? I have to go now as I need to finish my homework. Write back soon! Best wishes, Anna *(113 слов)* --- ### Подробное объяснение #### 1. RNE Reading (Установление соответствия) * **A — 1 (What friends are for):** В тексте раскрывается суть и практическая польза дружбы («*having good friends offers many practical benefits*»). * **B — 4 (Health benefits):** Говорится о пользе для здоровья: люди с друзьями реже болеют простудой и гриппом, сохраняют здоровье мозга и быстрее восстанавливаются после инфарктов. * **C — 7 (Extending lives):** Речь идет о продолжительности жизни («*live longer*», «*lifespans were 22 percent longer*»). * **D — 8 (Fighting stress):** Описывается, как дружба помогает справиться с трудностями и стрессом, успокаивает и поднимает настроение («*cope with difficult situations*», «*calm us down*»). * **E — 5 (Being excluded hurts):** В абзаце объясняется, что исключение из социальной группы активирует те же участки мозга, что и при физической боли («*same parts of the brain are active when we are left out*»). * **F — 3 (Rooted in history):** Текст обращается к истории и эволюции: нашим предкам дружба была необходима для выживания («*in past times*», «*our distant ancestors*»). * **G — 2 (Not just people):** Автор показывает, что друзья бывают не только у людей, но и у животных («*Even animals have friends*»). --- #### 2. RNE Use of English (Лексико-грамматический выбор) 1. **most:** Превосходная степень прилагательного *famous* образуется с помощью *the most* (*the most famous* — самый известный). 2. **changed:** Устойчивая конструкция *changed from ... into ...* (изменилась / превратилась из ... в ...). 3. **avoid:** Глагол *avoid* требует после себя герундия (*avoid being recognised* — чтобы избежать узнавания). 4. **made:** Устойчивое словосочетание — *to make changes* (вносить изменения; форма Past Simple — *made*). 5. **spent:** Устойчивое выражение *to spend time doing sth* (проводить время за каким-либо занятием; форма Past Simple — *spent*). 6. **of:** Предлог принадлежности: *the capital of his kingdom* (столица его государства). 7. **short:** Устойчивое идиоматическое выражение — *a short time later* (спустя короткое время / вскоре после этого). --- #### 3. RNE Speaking (Чтение вслух) При подготовке к чтению (1,5 минуты): 1. Прочитайте текст шепотом, обращая внимание на сложные слова и даты (например, *Peter the Great*, *1672–1725*, *disguise*, *Ottoman Empire*, *Baltic Sea*). 2. Разделяйте предложения на смысловые группы (синтагмы) и делайте короткие паузы на знаках препинания. 3. Соблюдайте правильную интонацию: понижение тона в конце повествовательного предложения и повышение при перечислении. --- #### 4. RNE Writing (Критерии написания письма) * **Структура:** Адрес и дата в правом верхнем углу, неофициальное приветствие (*Dear Eve,*), благодарность за письмо, ответы на все три вопроса, 3 вопроса по теме (о подруге Алексе), завершающая фраза и подпись. * **Объем:** 113 слов (укладывается в норматив 100–140 слов).