5. Используя материал § 4, карты на с. 178—183 Приложения учебника, географическую энциклопедию, ресурсы Интернета, выявите вклад российских путешественников и исследователей в изучение и освоение новых земель, развитие географической науки по плану:

Для выполнения заданий по географии, вот примеры ответов, которые ты можешь использовать: ### Задание 5 В качестве примера выберем Афанасия Никитина. * **Имя:** Афанасий Никитин (ок. 1433–1475), родился в Твери. * **Походы:** «Хождение за три моря» (1466–1472). * **Территории:** Поволжье, Каспийское море, Персия, Индия, Аравийское море, Африка, Крым. * **Маршрут:** Тверь — Астрахань — Дербент — Баку — Ормуз — Индия — Маскат — Эфиопия — Трапезунд — Крым — Кафа — Смоленск. * **Трудности:** Ограбление татарами, штормы, долгий путь, непривычный климат и быт, тоска по родине. * **Вклад:** Первым из европейцев совершил путешествие в Индию, подробно описал быт, культуру и экономику страны, что дало много ценных знаний для географии того времени. ### Задание 6 Современные источники географической информации (спутниковые снимки, GPS, ГИС, Интернет, базы данных) играют огромную роль: 1. **В науке:** Позволяют отслеживать изменения климата, таяние ледников, миграции животных, уровень мирового океана в реальном времени с высокой точностью. 2. **В жизни людей:** Мы пользуемся ими каждый день: навигаторы строят маршруты, прогноз погоды предупреждает о катаклизмах, онлайн-карты помогают находить нужные места, а данные дистанционного зондирования помогают в сельском хозяйстве и спасательных операциях. ### Задание 7 Таблица «Источники географической информации»: | Источники | Для чего они необходимы | | :--- | :--- | | Устные предания | Первичные знания о местной природе, названиях гор и рек. | | Древние карты | Представление о границах мира, торговых путях того времени. | | Путевые дневники | Описание быта народов, флоры и фауны неизвестных земель. | | Географические атласы | Систематизированная информация о ландшафтах, границах, климате. | | Космические снимки | Изучение Земли из космоса, мониторинг экологической обстановки. | | ГИС (Геоинформационные системы) | Анализ данных, моделирование природных процессов и прогнозирование. | ### Задание 8 **Можно ли найти неисследованные территории?** В строгом смысле «белых пятен» на картах почти не осталось — поверхность суши изучена хорошо. Однако: * **Глубины океана:** Мировой океан изучен менее чем на 10%. * **Пещеры и недра:** Многие глубокие пещеры остаются неисследованными. * **Труднодоступные районы:** В джунглях Амазонии или Антарктиде все еще можно найти скрытые объекты, виды растений или животных, которые ранее не были описаны наукой. Поэтому исследование Земли продолжается на качественно ином уровне.