Какие методы преподавания математики могут эффективно интегрировать знания о математике в решение проблем современного общества, такие как изменение климата или развитие технологий?

Какие из следующих методов наиболее эффективны при создании урока, направленного на развитие у учеников умения использовать математические концепции в процессе творчества и исследования?

В треугольнике ABC угол ACB равен 90°, угол B равен 58°, CD — медиана. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.

Автомобиль массой 2500 кг двигался по дороге. Его положение на дороге изменялось согласно графику зависимости координаты от времени (см. рисунок). Определите максимальную кинетическую энергию, которой автомобиль достиг при своём движении.

Complete the sentences with the present continuous form of the verbs in brackets.

Complete the sentences with the correct form of be. Use contractions after pronouns.

Тепловая машина с максимально возможным КПД имеет в качестве нагревателя резервуар с водой, а в качестве холодильника – сосуд со льдом при 0°C. При совершении машиной работы 1 МДж растаяло 12,1 кг льда. Определите температуру воды в резервуаре.

Look at the picture. What are the people doing? Complete 1-8 with a verb or verb phrase in the present continuous.

Circle the word with /ŋ/ in each pair.

В результате перехода разреженного воздуха в сосуде из состояния 1 в состояние 2 (см. рисунок) температура воздуха повысилась в 2 раза.

Какие технологические инструменты наилучшим образом подходят для демонстрации структуры чисел Фибоначчи и их применения в природе?