Задание 3.3. Вставьте somebody, anybody, nobody или everybody.

Какие технологические инструменты наилучшим образом подходят для демонстрации структуры чисел Фибоначчи и их применения в природе?

Какие методы преподавания математики могут эффективно интегрировать знания о математике в решение проблем современного общества, такие как изменение климата или развитие технологий?

Что относится к модели жизнеустройства славянского культурно-исторического типа. Выберите правильный ответ.

Укажите какие рубрики в учебнике содержат дополнительную информацию к основному тексту параграфа. Выберите все правильные ответы.

Задание 4. Проанализируйте роль ферментов в организме человека и объясните, почему нарушения их работы могут приводить к тяжёлым патологиям.

Брусок массой m = 2 кг движется поступательно по горизонтальной плоскости под действием постоянной силы величиной F = 25 Н, направленной под углом α = 30° к горизонту (см. рисунок). Определите коэффициент трения между бруском и плоскостью, если модуль силы трения, действующей на брусок, Fтр = 1,2 Н.

6. Найдите значение выражения 21 * (1/7)^2 - 10 * 1/7.

Мастерская получила 660 м ткани. Из 1/6 полученной ткани сшили наволочки, а из 3/11 оставшейся ткани сшили простыни. Сколько метров ткани осталось?

В U-образную трубку с широкими вертикальными прямыми коленами налиты неизвестная жидкость плотностью ρ1 и вода плотностью ρ2 = 1000 кг/м3 (см. рис.). Найдите плотность жидкости ρ1, если H = 30 см, b = 10 см, h = 24 см.

Занятие 7. Вставьте, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.