Найдите значение выражения 3x – 2 y – 1 при x = –1, y = –4.

Exercise 1. Add since or for.

Представьте выражение 9/11*3 в виде дроби с числителем 15.

Найда значение выражения: 34 592 : 47 - (60 012 - 59 953) - 38 097 =

1. Реши задачу. В концертном зале всего 2200 мест. В партере 1200 мест. В амфитеатре мест в 3 раза меньше, чем в партере, а остальные места на балконе. Сколько мест на балконе.

Дополнить и записать предложения. Подчеркнуть главные члены.

Exercise 2. Вставьте since или for. 1. Meredith has lived here ________ 1997.

Рассчитайте напряжение на концах линии электропередачи длиной 0,5 км при силе тока в ней 15 А, если провода, изготовлены из алюминия, имеют площадь поперечного сечения 14 мм2.

Исследование функции y = 2 + 3x - x^3, нахождение производной и точек экстремума.

1. Определите выталкивающую силу, действующую на стеклянный шар объемом 0,04 м³, если он на 3/4 погружен в воду.

2. Решите задачи: 1. Первый рабочий выпустил в 3 раза больше деталей, чем второй, а третий на 15 больше, чем второй. Вместе они выпустили 100 деталей. Сколько деталей выпустил каждый рабочий?