Приведенные ниже сложные предложения распределите по трем группам: 1) сложносочиненные, 2) сложноподчиненные, 3) бессоюзные сложные. Выделите грамматические основы. Составьте схемы.

Давай разберем предложения из упражнения 465. Распределим их по типам и выделим основы. ### 1. Бессоюзные сложные предложения (БСП) * **№1:** $\uline{Сияет}$ $\uline{солнце}$, $\uline{звезды}$ $\uuline{блещут}$, $\dduline{на всем}$ $\uline{улыбка}$, $\uline{жизнь}$ $\dduline{во всем}$, $\uline{деревья}$ $\uuline{радостно трепещут}$, $\uuline{купаясь}$ $\dduline{в небе голубом}$. * Схема: [ = — ], [ — = ], [ = — ], [ — = ], [ — = ]. (Все части связаны интонацией). * **№7:** $\uuline{Встает}$ $\uline{купец}$, $\uuline{идет}$ $\uline{разносчик}$, $\dduline{на биржу}$ $\uuline{тянется}$ $\uline{извозчик}$, $\dduline{с кувшином}$ $\uuline{охтенка спешит}$... * Схема: [ = — ], [ = — ], [ = — ], [ = — ]. (Перечисление). ### 2. Сложноподчиненные предложения (СПП) * **№2:** $\uline{Очевидно}$ (категория состояния), $\uuline{было}$, $\uline{что}$ $\uline{Савельич}$ $\dduline{передо мною}$ $\uuline{был прав}$ $\uline{и}$ $\uline{что}$ $\uline{я}$ $\uuline{напрасно оскорбил}$ $\uline{его}$ $\dashuline{упреком}$ $\uline{и}$ $\dashuline{подозрением}$. * Схема: [ = ], (что... ), и (что... ). * **№3:** $\uline{Я}$ $\uuline{слышал}$, $\uline{как}$ $\dduline{ко мне}$ $\dduline{еще}$ $\uuline{раз постучал}$ $\uline{хозяин}$. * Схема: [ — = ], (как = — ). * **№6:** $\uline{Всякое}$ $\uwave{новое}$ $\uline{знакомство}$ $\uuline{было}$ $\dduline{для нее}$ $\uwave{сущим}$ $\dashuline{праздником}$: $\uline{она}$ $\uuline{боготворила}$ $\uwave{знаменитых}$ $\dashuline{людей}$, $\uuline{гордилась}$ $\dashuline{ими}$ $\uline{и}$ $\uwave{каждую}$ $\dduline{ночь}$ $\uuline{видела}$ $\dashuline{их}$ $\dduline{во сне}$, $\uline{жаждала}$ $\dashuline{их}$ $\uline{и}$ $\uline{никак}$ $\uline{не могла}$ $\uuline{утолить}$ $\uwave{своей}$ $\dashuline{жажды}$. (Здесь связь БСП внутри, но по структуре сложная, сложноподчиненная). * **№8:** $\uline{Отец}$ $\dduline{с жаром}$ $\uline{и}$ $\dduline{подробно}$ $\uuline{рассказал}$ $\dduline{мне}$, $\uline{сколько}$ $\uuline{водится}$ $\uline{птицы}$ $\uline{и}$ $\uline{рыбы}$, $\uline{сколько}$ $\uuline{родится}$ $\uwave{всяких}$ $\dashuline{ягод}$, $\uline{сколько}$ $\uline{озер}$, $\uline{какие}$ $\uwave{чудесные}$ $\uuline{растут}$ $\uline{леса}$. * **№9:** $\uline{Пока}$ $\uuline{наступило}$ $\uline{утро}$, $\dduline{мне}$ $\uuline{пришлось пережить}$ $\uwave{один}$ $\uwave{невыразимый}$ $\uline{и}$ $\uwave{не поддающийся описанию}$ $\dashuline{ужас}$. * Схема: (Пока = — ), [ = ]. ### 3. Сложносочиненные предложения (ССП) * **№4:** $\dduline{За витриной}$ $\uuline{мелькнул}$ $\uline{огонек}$, $\uline{и}$ $\dduline{на потолке}$ $\uuline{заиграл}$ $\uline{свет}$. * Схема: [ = — ], и [ = — ]. * **№5:** $\uline{Хозяин}$ $\uuline{стоит}$ $\dduline{около меня}$, $\uline{а}$ $\uline{я}$ $\dduline{словно}$ $\uline{не вижу}$ $\uline{и}$ $\uuline{продолжаю}$ $\uuline{вязать}$ $\dashuline{узор}$. * Схема: [ — = ], а [ — = ].