1. Какую роль выполняют глаголы в нашей речи? 2. Что я узнал(а) о глаголе как части речи? 3. Прочитайте и запишите глаголы.

Привет! Давай разберем задания из учебника: 1. **Сообщение о глаголе:** 1) Глагол в нашей речи выполняет роль сказуемого и обозначает действие предмета. 2) Я узнал(а), что глагол — это самостоятельная часть речи, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?. 2. **Доказательство:** «Сон» — это существительное (кто? что?), «сонный» — прилагательное (какой?). Глагол — это слово, обозначающее действие, например: «спать» (что делать?). 3. **Запись глаголов:** Кричать, сгореть, говорить. 4. **Глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени:** Это глагол «сгореть» (совершенный вид). Глагол «жить» в форме настоящего времени: **живут**. Предложение: Они $\uline{живут}$ в лесу. (Глагол «живут» стоит в форме настоящего времени). 5. **Работа с предложением:** «Скоро $\uuline{прилетают}$ на родину $\uline{скворцы}$.» Глагол: прилетают (настоящее время). 6. **Сходство и различие:** «Блестят» и «блестел» — это формы одного и того же глагола «блестеть». Сходство: один корень, лексическое значение. Различие: время (настоящее и прошедшее) и число (множественное и единственное). 7. **Глаголы в переносном значении:** 1. Сияют (звезды сияют — прямое, но в контексте звезд часто как метафора света), 2. Застучал (дятел — прямое), 3. Проснулся (город — **переносное значение**), 4. Горят (щеки — **переносное значение**). 8. **Схемы слов:** Схема: [$\frown$ корень] + [$\wedge$ суффикс] + [$\square$ окончание]. Пример слова: **гор-к-а** (гор-корень, к-суффикс, а-окончание), **лес-н-ой** (лес-корень, н-суффикс, ой-окончание).