Вопросы к рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского»

Вопросы составлены по рассказу В. Г. Распутина «Уроки французского». 1. Рассказ интересен тем, что в нём показана жизнь подростка в трудные послевоенные годы, его стойкость и гордость. Особенный интерес вызывает необычный поступок учительницы, которая пошла на нарушение школьных правил ради спасения ученика от голода. 2. Автор явно оправдывает своего героя. Он описывает его с глубокой симпатией, подчёркивая его честность, жажду знаний и нежелание принимать милостыню. Все поступки мальчика (даже игра на деньги) продиктованы крайней нуждой и желанием выжить, а не порочностью. 3. Самостоятельная жизнь началась в одиннадцать лет, когда мать отправила его учиться в районный центр. Его ожидали голод, тоска по дому и одиночество. Фраза «Но самое страшное начиналось, когда я приходил из школы» означает, что дома его ждал пустой стол и гнетущая тишина, справиться с которыми маленькому человеку было труднее всего. 4. Герой стал играть в «чику», чтобы заработать рубль на молоко — оно было ему необходимо, так как он страдал от малокровья. Вадик относится к игре как к способу самоутверждения и власти, он жульничает, чтобы всегда быть лидером. Для рассказчика же игра — это только способ добыть деньги на еду, он прекращает играть, как только выигрывает нужную сумму. 5. а) Первый пейзаж описывает начало осени, когда герой ещё полон надежд на учёбу, погода радует его, хотя уже чувствуется приближение холодов и трудностей. б) Второй отрывок описывает момент после того, как героя избили Вадик и Птаха. Природа здесь кажется сухой и «жёсткой», подчёркивая его отчаяние и физическую боль. Картины отличаются настроением: первая передаёт относительное спокойствие, а вторая — горечь поражения и несправедливости.