Докажем, что буквы могут стать героями произведения. Узнаем одну из особенностей сказочного текста. Докажем, что произведение И. П. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква «А» — сказка. Придумаем продолжение истории.

На странице представлено вступление и начало сказки И. П. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква "А"». Задания к тексту сформулированы в верхней части страницы: 1. **Докажем, что буквы могут стать героями произведения.** В тексте буква «А» ведёт себя как живое существо: она «выбежала на середину страницы», «размахивала руками», «кричала», «уселась на строчку», «вытерла пот со лба» и «выговорила» слова. Это говорит о том, что буквы в этой сказке — одушевлённые персонажи. 2. **Узнаем одну из особенностей сказочного текста.** Особенность этого текста — **олицетворение**. Неодушевлённые предметы (буквы) наделяются качествами и действиями людей. Также здесь присутствует элемент волшебства: буквы в тетрадке оживают и вступают в диалог с девочкой. 3. **Докажем, что произведение И. П. Токмаковой «Аля, Кляксич и буква "А"» — сказка.** Это сказка, потому что в ней происходят невероятные, вымышленные события, которые невозможны в реальной жизни (буквы не могут бегать, кричать и разговаривать). Главный признак сказки здесь — чудо. 4. **Придумаем продолжение истории.** Буква «А» может рассказать Але, что в стране Букв случилась беда: злодей Кляксич начал наводить беспорядок, ссорить буквы и выгонять их из слов. Она попросит Алю отправиться в путешествие по азбуке, чтобы победить Кляксича и навести порядок в тетрадке.