Вопросы к рассказу В. Астафьева «Стрижонок Скрип»

Вопросы составлены по рассказу Виктора Астафьева «Стрижонок Скрип». Ниже приведены краткие ответы на вопросы: 1. Скрип вылупился из яичка в тёмной норке. В первые дни он был слепым и голодным, мама кормила его и грела. Мама хотела научить его быть осторожным, добывать еду и летать, чтобы выжить. 2. Автор использует слова: «строгая», «заботливая», «неутомимая». Да, она была хорошей матерью, так как рисковала собой и трудилась весь день, чтобы прокормить и защитить детей. 3. Стрижата остались одни, потому что их маму утащил сокол. Автор показывает дружбу стрижей через их сплочённость: когда пришла беда, все взрослые стрижи помогали кормить сирот и вместе прогоняли врагов. 4. Скрип научился летать, когда инстинкт и пример других птиц заставили его выпрыгнуть из норки. Слова: «крылья подхватили», «радость полета», «затрепетал». 5. Скрип выпал из норки или был вытащен мальчишками (в зависимости от эпизода). Он чувствовал огромный страх, беспомощность и холод от человеческих рук. 6. Писатель относится к поступку ребят (когда они забрали стрижонка) с осуждением, показывая, что дикая птица не может жить в неволе и страдает без семьи. 7. Стрижи беспокоились из-за приближения осени и холодов. Слова «тревожно» и «тоскливо» выбраны, чтобы передать грусть расставания с родиной и трудности опасного перелета. 8. Астафьев мог наблюдать в жизни повадки птиц, их гнёзда в обрывах и охоту сокола. Вымыслом являются мысли и чувства Скрипа. Приём олицетворения (наделение птиц человеческими качествами) помог «оживить» историю, заставив читателя сопереживать героям как людям. 9. **Примерный план текста:** 1) Появление Скрипа на свет. 2) Гибель матери-стрижихи. 3) Помощь дружной стаи. 4) Первый полет Скрипа. 5) Встреча с ребятами. 6) Прощание с родным краем и отлет на юг. Пересказ от имени Скрипа лучше начать со слов: «Я родился в глубокой и тёмной норке на берегу реки...», потому что это начало жизненного пути героя.