Сочини весёлую «Шумелку». Запиши её.

Прочитай отрывок из стихотворения и ответь на вопросы: сколько раз повторяется в тексте звук [ш], охарактеризуй этот звук, какой приём, основанный на повторении звуков, использует автор и с какой целью он это делает. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Укажи 3-4 слова, в которых есть только звонкие согласные. Объясни постановку знаков препинания в предложении с однородными подлежащими.

Прочитай отрывок из стихотворения и ответь на вопросы: сколько раз повторяется звук [ш] в тексте, охарактеризуй этот звук, какой художественный приём основан на повторении звуков и с какой целью автор его использует.

Найди в Интернете высказывания учёных и писателей о русском языке. Запиши эти высказывания и их авторов.

Прочитайте. Объясните, как исправить синтаксические ошибки, допущенные учеником. Запишите правильные варианты предложений.

Опиши Шуру и Петю, их поступок. Составь текст.

Опиши Шуру и Петю. Какие они? Оцени их поступок. Составь текст.

Какая сказка тебе понравилась больше всего? Напиши на неё отзыв.

Прочитайте строки из «Казачьей колыбельной песни». Какая музыка подойдёт к этим строкам? Какими частями речи являются выделенные слова? Что они обозначают?

О чём стихотворение Цветаевой? Какими чувствами наполнено произведение? Как бы ты его прочитал? Почему?

От чьего имени ведётся рассказ? Подумай: рассказчик и писатель — одно и то же лицо или нет? Обоснуй своё мнение.