Прочитай отрывок из стихотворения и ответь на вопросы: сколько раз повторяется звук [ш] в тексте, охарактеризуй этот звук, какой художественный приём основан на повторении звуков и с какой целью автор его использует.

1. Прочитайте отрывок из стихотворения. 2. Ответьте на вопросы: - Сколько раз повторяется звук [ш] в тексте? Звук [ш] повторяется в тексте 10 раз. - Охарактеризуйте этот звук. Звук [ш] — согласный, глухой, твёрдый, шипящий. - Какой художественный приём основан на повторении звуков? Художественный приём, основанный на повторении звуков, называется **аллитерация**. - С какой целью автор использует его? Автор использует аллитерацию для создания звукоподражания, чтобы передать шорох осенних листьев, камыша, дождя и мышат, делая текст более выразительным и живым. 3. Спишите, вставляя пропущенные буквы, укажите 3–4 слова, в которых есть только звонкие согласные. Объясните постановку знаков препинания в предложении с однородными подлежащими. Едва ли у кого $\underline{подниме\[т\]ся}$ рука, чтобы $\underline{вырва\[ть\]}$ ножом на $\underline{ж\[и\]вом}$ теле $\underline{дерзко\[е\]}$ своё имя. Если же и $\underline{найдё\[т\]ся}$ такой, то $\underline{рука}$ $\underline{друга}$ $\underline{остановит}$ его. Под нашей защитой. Слова, в которых только звонкие согласные: * \textbf{рука} (р, к - согласные, р - звонкий, к - глухой, это не подходит) * \textbf{друга} (д, р, г - согласные, д, р, г - звонкие, подходит) * \textbf{нашего} (н, ш, г - согласные, н, г - звонкие, ш - глухой, это не подходит) * \textbf{имя} (м - согласный, звонкий, подходит) * \textbf{живёт} (ж, в, т - согласные, ж, в - звонкие, т - глухой, это не подходит) **Допущение:** В тексте нет слов, состоящих только из звонких согласных, кроме "друга" и "имя". Если искать слова с **преобладанием** звонких согласных, можно рассмотреть "поднимется", "вырвать", "живом", "дерзкое", "найдётся", "остановит", "нашей", "защитой". Объяснение знаков препинания: В предложении "Едва ли у кого поднимется рука, чтобы вырвать ножом на живом теле дерзкое своё имя. Если же и найдётся такой, то рука друга остановит его." есть несколько простых предложений в составе сложного. Запятые и точка с запятой ставятся для разделения этих простых предложений, а также для выделения деепричастных и причастных оборотов, если они есть. В данном случае, основное внимание уделено однородным подлежащим. В предложении "рука друга остановит его" нет однородных подлежащих. Если бы было "рука и сердце друга остановит его", то "рука" и "сердце" были бы однородными подлежащими, и между ними ставилась бы запятая (если нет союза "и"). **Ответ:** 1. Шуршащая песенка: Шуршат осенние кусты. Шуршат на дереве листы. Шуршит камыш. И дождь шуршит, И мышь, шурша, В нору спешит. А там тихонечко шуршат Шесть шустрых маленьких мышат... 2. Звук [ш] повторяется 10 раз. Звук [ш] — согласный, глухой, твёрдый, шипящий. Художественный приём — аллитерация. Автор использует его для звукоподражания, создавая эффект шороха. 3. Едва ли у кого $\underline{\text{поднимется}}$ рука, чтобы $\underline{\text{вырвать}}$ ножом на $\underline{\text{живом}}$ теле $\underline{\text{дерзкое}}$ своё имя. Если же и $\underline{\text{найдётся}}$ такой, то $\underline{\text{рука}}$ $\underline{\text{друга}}$ $\underline{\text{остановит}}$ его. Под нашей защитой. Слова, где есть только звонкие согласные: \textbf{друга}, \textbf{имя}.