Спиши, определи, простое или сложное предложение. Составь из двух простых предложений одно сложное. Преобразуй сложное предложение в два простых.

Задание 1: 1. Солнце село за горизонт. - простое * Подлежащее: $\underline{Солнце}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{село}}$ (что сделало?) 2. Птицы улетели на юг, и лес опустел. - сложное * Подлежащее: $\underline{Птицы}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{улетели}}$ (что сделали?) * Подлежащее: $\underline{лес}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{опустел}}$ (что сделал?) 3. Ветер качает ветви деревьев. - простое * Подлежащее: $\underline{Ветер}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{качает}}$ (что делает?) 4. Дождь закончился, выглянуло солнце. - простое * Подлежащее: $\underline{Дождь}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{закончился}}$ (что сделал?) * Подлежащее: $\underline{солнце}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{выглянуло}}$ (что сделало?) 5. Ребята играют в футбол во дворе. - простое * Подлежащее: $\underline{Ребята}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{играют}}$ (что делают?) Задание 2: 1. Мальчик рисует, девочка читает книгу. - Мальчик рисует, а девочка читает книгу. * Подлежащее: $\underline{Мальчик}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{рисует}}$ (что делает?) * Подлежащее: $\underline{девочка}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{читает}}$ (что делает?) * Дополнение: $\underline{книгу}$ (что?) 2. Идёт снег, дети лепят снеговика. - Идёт снег, и дети лепят снеговика. * Подлежащее: $\underline{снег}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{идёт}}$ (что делает?) * Подлежащее: $\underline{дети}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{лепят}}$ (что делают?) * Дополнение: $\underline{снеговика}$ (что?) Задание 3: 1. После дождя появилась радуга, и дети выбежали на улицу. - После дождя появилась радуга. Дети выбежали на улицу. * Обстоятельство: $\underline{После дождя}$ (когда?) * Подлежащее: $\underline{радуга}$ (что?) * Сказуемое: $\underline{\underline{появилась}}$ (что сделала?) * Подлежащее: $\underline{дети}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{выбежали}}$ (что сделали?) * Обстоятельство: $\underline{на улицу}$ (куда?) 2. Учитель объясняет новую тему, а ученики внимательно слушают. - Учитель объясняет новую тему. Ученики внимательно слушают. * Подлежащее: $\underline{Учитель}$ (кто?) * Сказуемое: $\underline{\underline{объясняет}}$ (что делает?) * Дополнение: $\underline{тему}$ (что?) * Определение: $\underline{новую}$ (какую?) * Подлежащее: $\underline{ученики}$ (кто?) * Обстоятельство: $\underline{внимательно}$ (как?) * Сказуемое: $\underline{\underline{слушают}}$ (что делают?)