Определи характеристику предложения по цели высказывания и по интонации и выпиши из предложений имена существительные

Конечно, помогу! Давай разберёмся с каждым предложением: 1. **Очень чисто мойте руки, шею, уши и лицо.** (по цели высказывания - побудительное, по интонации - восклицательное) Это предложение призывает к действию, то есть побуждает что-то сделать. А восклицательный знак в конце добавляет эмоциональности. 2. **Кто на свете всех милее, всех румяней и белее?** (по цели высказывания - вопросительное, по интонации - вопросительное) Здесь задаётся вопрос, и в конце стоит вопросительный знак. 3. **Вот и осень наступила.** (по цели высказывания - повествовательное, по интонации - невосклицательное) В этом предложении просто сообщается о каком-то факте. 4. **Кто, кто в теремочке живёт?** (по цели высказывания - вопросительное, по интонации - вопросительное) Здесь тоже задаётся вопрос. 5. **Внимательно слушай учителя!** (по цели высказывания - побудительное, по интонации - восклицательное) Это призыв к действию, и восклицательный знак делает его более выразительным. Теперь выпишем имена существительные из предложений: * руки, шею, уши, лицо * свете * осень * теремочке * учителя