Ты просишь вставить пропущенные буквы, выписать слово с твердыми согласными, подчеркнуть глаголы, списать текст, подчеркнуть главные члены и написать части речи над каждым словом.

Конечно, помогу! Давай разберемся с заданиями по порядку. **Задание 1 (про рыбок):** *Вставь пропущенные буквы.* Осенью мы всей с\_мьей плыли по р\_ке в лодке. Вдру\_ заметили на б\_регу всплески. Подплыли к берегу и увидели много маленьких рыбок. Что случилось? Река о\_мелела. И маленькие р\_бки оказались на берегу. Они погибали. Мы быстре\_ на\_ли собирать рыбок в в\_дерко и переносить их в реку. Так мы сп\_сли сотни маленьких рыбок. **Задание 2 (про рыбок):** *Из последнего предложения выпиши слово, в котором все согласные твёрдые: (пал...)* В слове \_спасли\_ все согласные твердые. **Задание 3 (про рыбок):** *Подчеркни все глаголы в тексте двумя линиями.* Глаголы в тексте: \_плыли, заметили, подплыли, увидели, случилось, оказалась, погибали, стали собирать, переносить, спасли._ --- **Задание 1 (про ежика):** *Вставь пропущенные буквы.* Ёж - это маленький ночной хищник. День ежи проводят в гне\_зде или других укрытиях. С наступлением заморо\_зков ежи плотно закрывают вход в нору и впадают в зимнюю спячку. Ёж - всеядное ж\_вотное. Основу его питания составляют насекомые, гусеницы, слизни, иногда до\_ждевые черви. Из растений может поедать ягоды и фрукты. **Задание 2 (про ежика):** *Спиши текст в тетрадь.* Это просто переписывание текста, чтобы потренировать почерк и внимательность. **Задание 3 (про ежика):** *Во втором предложении подчеркни главные члены.* В предложении \_День ежи проводят в гнезде или других укрытиях_ главные члены: \_ежи_ (подлежащее) и \_проводят_ (сказуемое). **Задание 4 (про ежика):** *В последнем предложении над каждым словом напиши часть речи.* В предложении \_Из растений может поедать ягоды и фрукты_ части речи: * Из - предлог * растений - существительное * может - глагол * поедать - глагол * ягоды - существительное * и - союз * фрукты - существительное