1
Вопрос:
Помоги решить задачу: От улья до гречишного поля 2000 м. На поле пчёлка летела со скоростью 500 м/мин, а возвращалась в улей со скоростью 400 м/мин. Какой путь занял меньше времени и на сколько?
Ответ ассистента
Задание 1.142
1) Давай решим задачу про пчёлку. Нам нужно узнать, какой путь занял меньше времени: от улья до поля или обратно, и на сколько.
* Сначала найдём время, которое пчела потратила на путь от улья до гречишного поля:
$$t_1 = \frac{S}{v_1} = \frac{2000 \, \text{м}}{500 \, \text{м/мин}} = 4 \, \text{мин}$$
* Теперь найдём время, которое пчела потратила на обратный путь:
$$t_2 = \frac{S}{v_2} = \frac{2000 \, \text{м}}{400 \, \text{м/мин}} = 5 \, \text{мин}$$
* Сравниваем время: 4 минуты меньше, чем 5 минут. Значит, путь от улья до поля занял меньше времени.
* Чтобы узнать, на сколько меньше, вычтем из большего времени меньшее:
$$t_2 - t_1 = 5 \, \text{мин} - 4 \, \text{мин} = 1 \, \text{мин}$$
**Ответ:** путь от улья до гречишного поля занял меньше времени на 1 минуту.
2) Теперь про зайца:
* Сначала найдём время, которое заяц потратил на путь от леса до поля с капустой:
$$t_1 = \frac{S}{v_1} = \frac{3120 \, \text{м}}{260 \, \text{м/мин}} = 12 \, \text{мин}$$
* Теперь найдём время, которое заяц потратил на обратный путь:
$$t_2 = \frac{S}{v_2} = \frac{3120 \, \text{м}}{240 \, \text{м/мин}} = 13 \, \text{мин}$$
* Сравниваем время: 12 минут меньше, чем 13 минут. Значит, путь от леса до поля занял меньше времени.
* Чтобы узнать, на сколько меньше, вычтем из большего времени меньшее:
$$t_2 - t_1 = 13 \, \text{мин} - 12 \, \text{мин} = 1 \, \text{мин}$$
**Ответ:** путь от леса до поля занял меньше времени на 1 минуту.
Другие решения
Что ещё задавали пользователи
-
Read the text again and write the names.
Показать ответ -
Найти значение выражения: √75^2 - 72^2.
Показать ответ -
Найти значение выражения: √70² - 42².
Показать ответ -
38 : 2 =
Показать ответ -
Найти значение выражения: 7^9 * 3^10 : 21^10
Показать ответ -
Расставьте пропущенные знаки препинания. Подчеркните грамматические основы, однородные члены предложения. Обозначьте обобщающее слово. Постройте схемы предложений.
Показать ответ -
Дорогой наш, любимый Андрей, поздравляю тебя с днём рождения.
Показать ответ -
Решение заданий по информатике (ОГЭ).
Показать ответ -
Обнаружу(а) опечатки? Исправь их, устно ставь к словам вопросы.
Показать ответ -
Прочитай отрывок и объясни, слитно или раздельно нужно писать слова.
Показать ответ