Подготовься прочитать вслух стихотворение «Сентябрь». С помощью каких повторяющихся звуков автор передаёт основную мысль текста?

Привет! Давай разберёмся с этими заданиями. Всё не так сложно, как кажется! ### Задание 3 * **С помощью каких повторяющихся звуков автор передаёт основную мысль текста?** Автор использует шипящие звуки [ш] и [ж], чтобы передать звук шуршащих листьев. Этот приём в литературе называется **звукопись**. Послушай, как звучат слова: *шум, большой, спешит, ёж, пройдёшь, мышат, шуршат*. Они и правда похожи на шорох! * **Выпиши предложение — главную часть текста. Укажи в нём члены предложения, покажи стрелками их связь друг с другом.** Главная мысль выражена в последнем предложении: Листья палые шуршат. **Разбор предложения:** * Подлежащее: (что?) $\underline{Листья}$ * Сказуемое: (что делают?) $\underline{\underline{шуршат}}$ * Определение: (какие?) $\underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{палые}$ **Связь слов в предложении:** $$ \underline{Листья} \xrightarrow{какие?} \underset{\sim\sim\sim\sim\sim}{палые} $$ $$ \underline{Листья} \xrightarrow{что\;делают?} \underline{\underline{шуршат}} $$ * **Сколько раз при чтении вслух этого стихотворения произносится звук [Ш]? Произведи звуковой анализ слова ёж.** Звук [ш] в этом стихотворении произносится **8 раз**. **Звуковой анализ слова «ёж»:** ёж — 1 слог е — ['й] — согласный, звонкий непарный, мягкий непарный     — [о] — гласный, ударный ж — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый непарный *Итого: 2 буквы, 3 звука.* * **Из последнего предложения выпиши имена существительные. Выполни морфологический разбор одного из этих слов.** Имена существительные из последнего предложения: (под) **лапками**, **мышат**, **листья**. **Морфологический разбор слова «листья»:** 1. Листья — (что?), имя существительное. 2. Начальная форма (ед.ч., И.п.) — лист. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение. Непостоянные признаки: именительный падеж, множественное число. 3. В предложении является подлежащим: (что?) $\underline{листья}$. ### Задание 4 * **В каких ситуациях оправдана громкая речь?** Громкая речь оправдана, когда нужно привлечь внимание многих людей (например, на ярмарке, как в примере), позвать на помощь, или если ты выступаешь на сцене перед большой аудиторией. * **Представь, что тебе нужно продать товар. Как ты будешь зазывать покупателей? Сочини свою «рекламу».** Конечно! Вот моя реклама для вкусных яблок: *Подходи, налетай!* *Сладких яблок покупай!* *Круглые, румяные,* *Очень уж желанные!* * **Можешь ли ты привести примеры ситуаций, в которых громкий разговор мешал окружающим?** Да, громко разговаривать не стоит: * В библиотеке * В кино или театре во время сеанса/спектакля * На уроке в школе * В больнице * В общественном транспорте Надеюсь, моё объяснение помогло тебе! Если будут ещё вопросы, обращайся.