Вставь пропущенные буквы, знаки препинания и раскрой скобки в тексте из отрывка лекции В. К. Кюхельбекера о русском языке

Привет! Давай разберём это интересное задание по русскому языку. Задание 1: Вставим пропущенные буквы и знаки препинания. Вот что получится: Ра**сс**матривая народ как существо духовного порядка**,** мы можем назвать язык, на котором он говорит**,** его душой**,** и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история п**о**литических изм**ен**ений этого народа**,** с которыми**,** однако**,** история его тесно связана. История русского языка**,** быть может**,** ра**скроет** перед вами характер народа**,** говорящего на нём. Свободный**,** сильный**,** богатый он возник раньше, чем уст**ан**овилось крепос**тн**ое рабство и д**е**спотизм... А теперь давай сверимся с твоим мнением, согласен ли ты с писателем. Мне кажется, что это очень глубокая мысль: язык действительно как душа народа, и его история очень важна, она старше многих политических событий. Русский язык — такой же могучий, как и народ, который на нём говорит. Задание 2: Какие синтаксические конструкции осложняют предложения? Укажем вводные слова: * В первом предложении есть деепричастный оборот: «Рассматривая народ как существо духовного порядка». Деепричастный оборот подчёркивается как обстоятельство (точка-пунктир): * Обстоятельство: $\underline{\bullet - \bullet - \bullet - \bullet - \bullet Рассматривая\, народ\, как\, существо\, духовного\, порядка}$ * Во втором предложении есть вводное сочетание: «быть может». Вводные слова не являются членами предложения, но их можно выделить как вводную конструкцию. * Вводное слово: быть может (выделим его запятыми). * В первом предложении есть вводное слово: «однако» (если оно стоит в середине предложения, его нужно выделить запятыми). * Вводное слово: однако (выделим его запятыми). Задание 3: Обозначим приставку и корень в словах «рассматривая», «раскроет». * **Рассматривая**: приставка **рас-** (потому что после неё идёт глухой звук [с]), корень **-сматрива-**. * **Раскроет**: приставка **рас-** (потому что после неё идёт глухой звук [к]), корень **-кро-**. Буква «с» или «з» в приставках **рас-/раз-** зависит от первой буквы корня. Если корень начинается с глухого согласного, пишем «с» (например, **с**мотреть, **к**рыть), а если со звонкого согласного или гласного — «з» (например, **з**бежать, **з**дать). Задание 4: Выпишем слова с орфограммой в корне, распределив их на группы: 1. **С проверяемым написанием:** * п**о**литических (корень **-полит-**, проверочное слово — пол_и_тика) * изм**ен**ений (корень **-мен-**, проверочное слово — перем_е_на) * уст**ан**овилось (корень **-стан-**, проверочное слово — ст_а_н) * кр**епостн**ое (корень **-крепост-**, проверочное слово — кр_е_пость) 2. **С непроверяемым написанием:** * д**е**спотизм (корень **-деспот-**, нужно запомнить) Задание 5: Нужна ли запятая в первом предложении перед союзом «и»? Объясним. Да, нужна. Предложение "Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой, и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми, однако, история его тесно связана" состоит из нескольких частей. * Первая часть: «Рассматривая народ как существо духовного порядка, мы можем назвать язык, на котором он говорит, его душой». * Вторая часть: «и тогда история этого языка будет значительнее, чем даже история политических изменений этого народа, с которыми, однако, история его тесно связана». Союз «и» соединяет две грамматические основы, делая предложение сложносочинённым. Поэтому перед «и» ставится запятая. Запятая здесь разделяет две части сложного предложения.