ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 95

### Итоговый ответ --- #### Задание 1 (a) **Ответ на вопрос «Was gibt's Neues in der Schule?»:** * In der Schule gibt es neue Fächer (eine dritte Fremdsprache). * Das neue Schwimmbad ist schon geöffnet. * Es gibt eine neue Mitschülerin — Silvia Frisch. * Die Schüler erwarten Freunde aus Russland und bereiten sich auf ihren Empfang vor. --- #### Задание 1 (b) 1. **Was gibt es also Neues in der Schule?** *Es gibt neue Fächer, das neue Schwimmbad ist geöffnet, eine neue Schülerin ist in die Klasse gekommen und die Schüler bereiten sich auf den Empfang der Freunde aus Russland vor.* *(В школе появились новые предметы, открылся новый бассейн, в класс пришла новая ученица, и ребята готовятся к приёму друзей из России.)* 2. **Wie viele Fremdsprachen lernen die Schüler jetzt?** *Die Schüler lernen jetzt drei Fremdsprachen.* *(Школьники теперь изучают три иностранных языка.)* 3. **Welche dritte Sprache wählt Anna? Und Roland?** *Anna wählt Französisch und Roland hat Lust, Russisch zu lernen.* *(Анна выбирает французский язык, а Роланд хочет учить русский.)* 4. **Ist jetzt in der Schule das neue Schwimmbad schon geöffnet oder noch nicht?** *Ja, das neue Schwimmbad ist schon geöffnet.* *(Да, новый бассейн уже открыт.)* 5. **Wie oft pro Woche haben die Schüler Schwimmunterricht?** *Die Schüler haben zweimal wöchentlich Schwimmunterricht.* *(Ученики занимаются плаванием два раза в неделю.)* 6. **In welcher Sportart haben sie bald einen Wettkampf?** *Sie haben bald einen Wettkampf im Schwimmen.* *(Скоро у них соревнования по плаванию.)* 7. **Wie heißt die neue Schülerin in der Klasse?** *Die neue Schülerin heißt Silvia Frisch.* *(Новую ученицу зовут Сильвия Фриш.)* 8. **Wie ist sie?** *Sie ist hübsch, klug, nett und gut erzogen.* *(Она красивая, умная, милая и хорошо воспитанная.)* 9. **Wie bereiten sich die Schüler auf den Empfang ihrer Freunde aus Russland vor?** *Sie überlegen, wie sie die Gäste empfangen werden, wohin sie zusammen fahren und welche Souvenirs sie vorbereiten.* *(Они думают, как встретят гостей, куда поедут вместе с ними и какие сувениры для них приготовят.)* 10. **Welche Neuigkeit war für Max am interessantesten? Was meint ihr?** *Ich meine, für Max war die Neuigkeit über das Schwimmbad am interessantesten, weil er gerufen hat: „Klasse! Das nenne ich eine Neuigkeit!“ (Oder: über das neue Mädchen Silvia).* *(Я думаю, для Макса самой интересной новостью было открытие бассейна, так как он воскликнул: «Класс! Вот это новость!» / Также его заинтересовала новая ученица Сильвия.)* --- #### Задание 2 **Was hat Max in der Schule Neues erfahren?** * In diesem Jahr beginnen die Schüler eine dritte Fremdsprache zu lernen (Französisch und Russisch). * Das Schulschwimmbad ist geöffnet und die Schüler schwimmen dort zweimal in der Woche. * Bald gibt es einen Wettkampf im Schwimmen. * Ein neues Mädchen, Silvia Frisch, lernt jetzt in ihrer Klasse. * Bald kommen Freunde aus Russland zu Besuch. --- #### Задание 3 *Задание выполняется устно в классе: чтение диалога по ролям (Max, Felix, Roland, Anna) с выразительной интонацией.* --- #### Задание 4 (b) **Предложения о мультимедиа из текста и их перевод:** 1. *„Immer mehr Schulen in ganz Österreich rüsten nun auf moderne Geräte um.“* — Всё больше школ по всей Австрии переходят на современные приборы. 2. *„Das sind interaktive Multimedia-Tafeln, Laptops und Touch-Screens.“* — Это интерактивные мультимедийные доски, ноутбуки и сенсорные экраны. 3. *„Also wurden die alten Wandtafeln entfernt und durch Bildschirme ersetzt.“* — Таким образом, старые настенные доски убрали и заменили экранами. 4. *„Mit einem Beamer werden die Unterrichtsprogramme an die Tafel projiziert, ein interaktiver Stift macht Anmerkungen und Notizen möglich.“* — С помощью проектора учебные программы проецируются на доску, интерактивное перо (стилус) делает возможными пометки и записи. 5. *„Wird jetzt in der Geographiestunde eine Karte benötigt, wird diese über Google Earth heruntergeladen und dann bearbeitet.“* — Если на уроке географии требуется карта, она загружается через Google Earth и затем обрабатывается. --- #### Задание 4 (c) **Was ist also jetzt in vielen österreichischen Schulen anders?** * Keine alten Wandtafeln, sondern interaktive Bildschirme und Multimedia-Tafeln. * Keine Kreide mehr. * Keine alten Landkarten in der Geographiestunde, stattdessen nutzt man Computerprogramme (wie Google Earth). * Man braucht nicht mehr mitzuschreiben, weil alles digital verfügbar ist. --- #### Задание 4 (d) — Образцы ответов о своей школе * **Gibt es in eurer Klasse eine alte Tafel oder eine neue interaktive Multimedia-Tafel?** *In unserem Klassenzimmer gibt es eine neue interaktive Multimedia-Tafel (und auch eine normale Tafel).* * **Welche Multimedia gibt es noch in eurer Schule?** *In unserer Schule gibt es Computer, Beamer, Laptops und WLAN.* * **Welche neuen Fächer habt ihr in diesem Schuljahr?** *In diesem Schuljahr haben wir neue Fächer: Chemie und eine zweite Fremdsprache.* * **Für welches Fach interessierst du dich besonders?** *Ich interessiere mich besonders für Deutsch, Informatik und Geschichte.* * **Hast du den Wunsch, in diesem Schuljahr einen fakultativen Unterricht zu besuchen?** *Ja, ich möchte den Informatik-Fakultativkurs besuchen, weil ich programmieren lernen will.* * **Welche Neuigkeiten gibt es noch in der Schule?** *Unsere Schule wurde renoviert und wir haben einen neuen Sportplatz.* * **Gibt es neue Schüler in eurer Klasse? Wie ist die Neue / der Neue?** *Ja, wir haben einen neuen Schüler. Er heißt Danil. Er ist nett, sportlich und hilfsbereit.* * **Welcher Lehrer gefällt dir besonders gut? Warum?** *Mein Deutschlehrer gefällt mir gut, denn sein Unterricht ist immer interessant und er erklärt alles sehr verständlich.* * **Was ist dein Hobby?** *Mein Hobby ist Sport / Fußball / Lesen.* --- ### Пояснение к выполнению 1. **Работа с диалогом (Упр. 1–2):** Ответы на специальные вопросы (с вопросительными словами *Was, Wie viele, Welche, Wann, Wo*) строятся с глаголом на втором месте: *Die Schüler lernen (2) jetzt...* В общих вопросах без вопросительного слова глагол стоит на первом месте (*Ist jetzt...?*), а ответ начинается с согласия или отрицания (*Ja, ... / Nein, ...*). 2. **Работа с текстом (Упр. 4 a–c):** В тексте используется страдательный залог (Passiv): *werden projiziert* (проецируются), *wird heruntergeladen* (загружается). Переводить такие формы лучше глаголами на *-ся* или неопределённо-личными предложениями. 3. **Рассказ о своей школе (Упр. 4 d):** Используйте оборот *es gibt + Akkusativ* (например, *es gibt einen Beamer / eine Tafel / ein Fach*). При указании интереса к предмету глагол *sich interessieren* требует предлога *für + Akkusativ* (*Ich interessiere mich für...*).