ГДЗ по немецкому языку 8 класс Бим страница - 80

### Итоговый ответ #### **Übung 10** **a) & b) Распределение гостей по семьям (Zuordnung):** 1. **Familie Kotow (Sohn Maxim)** empfängt **Lukas Schmidt**. *Begründung:* Maxim und Lukas treiben gern Sport und interessieren sich für Mathematik. 2. **Familie Petrow (Sohn Denis)** empfängt **Niklas Weiß**. *Begründung:* Denis und Niklas haben das gemeinsame Hobby Computer und interessieren sich für Fremdsprachen. 3. **Familie Smirnow (Tochter Olga)** empfängt **Hanna Klein**. *Begründung:* Beide Mädchen mögen Haustiere und lernen gern Sprachen. 4. **Familie Issajew (Tochter Nadeschda)** empfängt **Marie Eggers**. *Begründung:* Beide Mädchen kochen gern und interessieren sich für Fremdsprachen. 5. **Familie Suworow (Tochter Anna)** empfängt **Max Braun**. *Begründung:* Sie haben gemeinsame Interessen: Musik und Sport. --- **c) Wie kann man heute Fremdsprachen erlernen? Sind sie damit einverstanden oder nicht?** * **Antwort:** Ich bin mit dem Text völlig einverstanden. Heute kann man Fremdsprachen erlernen, indem man: * ausländische Bücher, Zeitungen und Zeitschriften liest; * Rundfunk- und Fernsehsendungen hört und sieht; * moderne Sprachlernprogramme im Internet und Smartphone-Apps nutzt. --- **d) Wie empfangen die Gastfamilien ihre Gäste?** * **Musterantwort:** Die Gastfamilien empfangen ihre Gäste sehr herzlich und gastfreundlich. Sie bereiten ein gemütliches Zimmer und ein leckeres Essen vor, zeigen den Gästen ihr Haus und die Stadt und helfen ihnen, sich schnell einzuleben. --- #### **Übung 7** **a) Einteilung in thematische Gruppen (Тематические группы):** * **Gruppe 1: Schule und Schultypen (Школа и типы школ)** * die Grundschule *(начальная школа)* * die Realschule *(реальная школа)* * die Gesamtschule *(общеобразовательная школа)* * die Fachschule *(техникум / специальное училище)* * **Gruppe 2: Unterricht und Schulfächer (Учёба и предметы)** * das Lieblingsfach *(любимый предмет)* * das Hauptfach *(основной предмет)* * der Deutschunterricht *(урок немецкого языка)* * der Fremdsprachenunterricht *(урок иностранного языка)* * **Gruppe 3: Austausch und Reisen (Обмен и зарубежные поездки)** * der Schüleraustausch *(школьный обмен)* * der Lehreraustausch *(обмен учителями)* * der Austauschschüler *(ученик по обмену)* * das Gastland *(принимающая страна)* * das Ausland *(заграница)* --- **b) Wortfamilien (Словообразовательные гнёзда со сложными существительными):** * **die Schule:** * die Grundschule * die Fachschule * die Gesamtschule * die Realschule * **der Unterricht:** * der Russischunterricht * der Deutschunterricht * der Fremdsprachenunterricht * **das Fach:** * das Unterrichtsfach * das Hauptfach * das Lieblingsfach * **der Austausch:** * der Studentenaustausch * der Lehreraustausch * der Schüleraustausch * *(также по корню подходит: der Austauschschüler)* * **das Land:** * das Heimatland * das Gastland * das Ausland --- ### Объяснение и комментарии 1. **К заданию 10 (a, b):** При подборе гостевых семей для школьного обмена ориентируются на пол (Junge/Mädchen), одинаковый возраст и совпадение хобби/любимых предметов. * Спортивный Lukas подходит к спортсмену Maxim; * Niklas, увлечённый компьютерами, подходит к Denis; * Любительницы животных и рукоделия/чтения Olga и Hanna формируют хорошую пару, аналогично кулинары Nadeschda и Marie. 2. **К заданию 10 (c, d):** Текст подчеркивает развитие четырёх ключевых компетенций (*Leseverstehen, Hörverstehen, Schreiben, Sprechen*) через современные приложения и чтение аутентичных материалов. 3. **К заданию 7 (a, b):** В немецком языке сложные слова (*Komposita*) состоят из двух и более основ. Род всего сложного слова всегда определяется по его **последнему слову** (основному слову / *Grundwort*): * *die* Grund + **die Schule** = *die* Grundschule; * *das* Haupt + **das Fach** = *das* Hauptfach; * *der* Schüler + **der Austausch** = *der* Schüleraustausch; * *der* Deutsch + **der Unterricht** = *der* Deutschunterricht; * *das* Gast + **das Land** = *das* Gastland.