ГДЗ по английскому языку 8 класс Ваулина рабочая тетрадь Spotlight страница - 30

### Итоговые ответы --- #### **1 a** * **What do they have in common?** They are all different forms of money / means of payment through history (goods for barter, shells, coins, banknotes, credit cards). * **What is the text about?** The text is about the history and evolution of money from ancient times to modern days. #### **1 b** * **Наиболее подходящий заголовок:** **Money, past and present** --- #### **2** 1. **C** (what) 2. **A** (before) 3. **C** (exchanged) 4. **B** (and) 5. **A** (ancient) 6. **C** (people) 7. **A** (coin) --- #### **3** * **people who buy things** — consumers * **extremely large** — vast * **some** — several * **touching** — laying their hands on * **almost** — nearly * **when there is not enough of something** — shortage * **say** — claim * **coins and banknotes** — currency --- #### **4** 1. **its** (line 6) $\rightarrow$ the word 'salary' 2. **which** (line 6) $\rightarrow$ salt / the Latin word for 'salt' 3. **it** (line 10) $\rightarrow$ money 4. **who** (line 11) $\rightarrow$ the Lydians (people) 5. **their** (line 18) $\rightarrow$ a person (люди / человек в обобщённом значении) --- #### **5** 1. **F** (False) 2. **NS** (Not Stated) 3. **T** (True) 4. **NS** (Not Stated) 5. **F** (False) 6. **T** (True) --- ### Подробное объяснение и перевод #### **Задание 1** * **1a:** Все картинки объединяет тема денег и способов оплаты в разные исторические эпохи. Текст посвящён истории возникновения денег: от бартера и ракушек до современных банковских карт и безналичных расчётов. * **1b:** Заголовок **«Money, past and present»** (*Деньги: прошлое и настоящее*) наиболее полно отражает содержание всего текста, так как в нём рассказывается и о древних формах денег, и о современных электронных платежах. --- #### **Задание 2 (Заполнение пропусков)** 1. **C (what):** Устойчивая конструкция *«what the world was like»* («каким был мир»). 2. **A (before):** По смыслу предложения: *«before the invention of money»* («до изобретения денег»). 3. **C (exchanged):** Бартер подразумевает, что люди *обменивались* товарами (*exchanged goods*). 4. **B (and):** Соединительный союз *and* («и»): «...у которого были помидоры **и** который хотел получить фрукты». 5. **A (ancient):** Устойчивое историческое словосочетание *the ancient Romans* («древние римляне»). 6. **C (people):** Описательное приложение к лидийцам: *the Lydians, people who lived...* («лидийцы — народ/люди, которые жили...»). 7. **A (coin):** Парное выражение с противоположным по форме предметом: *a single coin or banknote* («ни единой монеты или банкноты»). --- #### **Задание 3 (Поиск синонимов по тексту)** * **consumers** — *потребители* (people who buy things); * **vast** — *огромный* (extremely large); * **several** — *несколько* (some); * **laying their hands on** — *прикасаться / держать в руках* (touching); * **nearly** — *почти* (almost); * **shortage** — *дефицит, нехватка* (when there is not enough of something); * **claim** — *утверждать, заявлять* (say); * **currency** — *валюта* (coins and banknotes). --- #### **Задание 4 (К чему относятся местоимения)** 1. **its** относится к слову **'salary'** (*«слово "зарплата" берёт своё начало...»*). 2. **which** заменяет слово **salt** (*«...латинское слово, означающее "соль", которую древние римляне использовали...»*). 3. **it** заменяет существительное **money** (*«Деньги, какими мы знаем их сегодня...»*). 4. **who** относится к **the Lydians** (*«лидийцы, которые жили...»*). 5. **their** относится к местоимению **a person** (*«человек может тратить огромные суммы, даже не касаясь денег своими руками»* — в современном английском *they/their* часто заменяет *a person*). --- #### **Задание 5 (True / False / Not Stated)** 1. **F:** Бартер — это прямой обмен товарами без покупки за деньги (*«...swapped it...»*). 2. **NS:** В тексте фрукты и овощи приведены лишь как единичный пример, но не сказано, что их обменивали чаще всего. 3. **T:** В тексте прямо сказано: *«salt, which is what the ancient Romans used as a means of payment»*. 4. **NS:** О форме и размере ракушек каури в тексте информации нет. 5. **F:** Первые монеты изобрели лидийцы (на территории современной Турции), а в Китае появились первые *бумажные* деньги. 6. **T:** В тексте подтверждается: *«Consumers use them [credit cards] to pay for their purchases in supermarkets»* (покупки в супермаркетах включают в себя продукты — *groceries*).