505. Спишите предложения из басен И, Крылова, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. Частицы, выражающие удивление, восхищение, изумление, заключите в прямоугольник. Какие ещё частицы здесь есть? Прочитайте предложения, передавая интонацией чувства восхищения, удивления, изумления.
Составьте схему предложения 3.
1. Плуто..ка к дереву на ц..почках подход..т вертит хвостом с Вороны глаз (не)свод..т и говорит так ела..ко чуть дыша: Голубушка как хороша! Ну что за шейка что за гла..ки! 2. Как осторожно бы вода моя текла и мимо хижинк.. и каждого кусточ(?)ка! Благосл..вляли бы меня лишь берега и я бы освежал д..лины и луга но с них бы (не)унёс листоч(?)ка. 3. Что за диковина! пр..ятель отвечал.4 4. Что за уха! Да как жирна!
ИИ-решебник / упражнение / 505
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Итоговый ответ
#### 1. Списанный текст с вставленными буквами, раскрытыми скобками и знаками препинания
*(Частицы, выражающие восхищение, удивление и изумление, выделены в рамку: $\boxed{\phantom{...}}$)*
1. Плуто**в**ка к дереву на ц**ы**почках подход**и**т, вертит хвостом, с Вороны глаз **не** свод**и**т и говорит так сла**д**ко, чуть дыша: «Голубушка, $\boxed{\text{как}}$ хороша! Ну $\boxed{\text{что за}}$ шейка, $\boxed{\text{что за}}$ гла**з**ки!»
2. $\boxed{\text{Как}}$ ост**о**рожно бы вода моя текла и мимо хижинк**и**, и каждого кусто**чк**а! Благосл**о**вляли бы меня лишь берега, и я бы освежал д**о**лины и луга, но с них бы **не** унёс листо**чк**а.
3. «$\boxed{\text{Что за}}$ диковина!» — пр**и**ятель отвечал.
4. «$\boxed{\text{Что за}}$ уха! Да $\boxed{\text{как}}$ жирна!»
---
#### 2. Другие частицы в предложениях
* **Формообразующая (условного наклонения):** *бы* (текла бы, благословляли бы, я бы, не унёс бы).
* **Отрицательная:** *не* (не сводит, не унёс).
* **Ограничительно-выделительная:** *лишь* (лишь берега).
* **Усилительные:** *ну* (ну что за), *да* (да как жирна).
---
#### 3. Схема предложения 3
**«П!» — а.**
*(«Прямая речь!» — слова автора.)*
---
#### 4. Синтаксический разбор предложения 3 ($^4$)
**«Что за диковина!» — $\underline{\text{приятель}}$ $\underline{\underline{\text{отвечал}}}$.**
1. Предложение с прямой речью.
2. Слова автора: *приятель отвечал*.
* $\underline{\text{приятель}}$ — подлежащее (существительное);
* $\underline{\underline{\text{отвечал}}}$ — простое глагольное сказуемое (глагол).
3. Прямая речь: *«Что за диковина!»* — по цели высказывания повествовательное, по интонации восклицательное.
---
### Объяснение орфограмм и пунктуации
1. **Орфограммы:**
* *Плуто**в**ка* — проверочное слово *плутовать*, *плуты*.
* *На ц**ы**почках* — корень-исключение с буквой **ы** после **ц** (*цыган на цыпочках подошёл к цыплёнку и цыкнул: «Цыц!»*).
* *Подход**и**т, свод**и**т* — глаголы II спряжения (*подходить, сводить*), в окончаниях пишется буква **и**.
* *Сла**д**ко, гла**з**ки* — парные согласные, проверяем: *сладок, глаза*.
* *Ост**о**рожно, д**о**лины, благосл**о**вляли* — проверяемые безударные гласные в корне: *сторо́ж*, *дол*, *сло́во*.
* *Хижинк**и*** — 1-е склонение, родительный падеж (*нет чего? хижинки*), окончание **-и**.
* *Кусто**чк**а, листо**чк**а* — сочетание **чк** пишется без мягкого знака.
* *Пр**и**ятель* — словарное слово (историческая приставка *при-*).
* *Не сводит, не унёс* — частица **не** с глаголами пишется раздельно.
2. **Пунктуация:**
* Предложение 1: однородные сказуемые (*подходит, вертит, не сводит и говорит*), деепричастный оборот (*чуть дыша*), двоеточие и кавычки при прямой речи, обращение (*Голубушка*).
* Предложение 2: однородные члены с повторяющимся союзом *и... и* (*и мимо хижинки, и каждого кусточка*); запятая между частями сложносочинённого предложения перед союзом *и*; запятая перед противительным союзом *но*.
* Предложение 3: прямая речь стоит перед словами автора, заканчивается восклицательным знаком, после кавычек ставится тире: **«П!» — а.**
ИИ-решебник / упражнение / 505
