Персонаж ГДЗ — поиск ответов по фото

ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 104

ГДЗ Русский язык 7 класс  М.Т. Баранов 2015-2024 — готовые ответы и решения

Авторы:

Тип книги: Учебник

Год: 2015-2024

Часть: 1, 2

Подробное решение упражнение № 104 по русскому языку для учащихся 7 класса , авторов Баранов, Ладыженская, Тростенцова, Григорян, Кулибаба 2015-2024

упражнение / 104

104. Всегда ли положительно влияние технического прогресса на окружающую среду? Обсудите в классе эту проблему. Пусть во время дискуссии прозвучат различные точки зрения. Обобщите вы­сказанные мысли устно или письменно.
Примерные темы:
1. Технический прогресс и озоновые дыры.
2. Нельзя купаться в нашей реке!
3. Как влияет технический прогресс на изменения в климате планеты?
4. Почему уменьшается численность белых медведей?
5. АЭС: за ними будущее или будущее без них?
Вы можете предложить и другие темы для обсуждения.

ИИ-решебник / упражнение / 104
### Итоговый ответ: письменное обобщение дискуссии **Тема:** Всегда ли положительно влияние технического прогресса на окружающую среду? #### План сочинения-рассуждения 1. **Вступление:** Технический прогресс — неотъемлемая часть жизни человечества. Двойственность его влияния на природу. 2. **Основная часть (разные точки зрения):** * *Отрицательные последствия прогресса:* загрязнение водоёмов и воздуха, разрушение озонового слоя, глобальное потепление и угроза исчезновения животных (например, белых медведей), споры вокруг безопасности АЭС. * *Положительные стороны и возможности технологий:* развитие «зелёной» энергетики, создание очистных сооружений, мониторинг состояния природы и спасение редких видов. 3. **Заключение:** Ответственность человека за будущее планеты: технический прогресс должен быть экологичным и безопасным. --- #### Текст сочинения (обобщение высказанных мыслей) В современном мире трудно представить жизнь без автомобилей, заводов, компьютеров и сложной техники. Технический прогресс сделал наш быт комфортным и открыл перед людьми невероятные возможности. Однако во время дискуссии в классе мы задумались: всегда ли развитие науки и техники идёт на пользу окружающей среде? Большинство участников обсуждения отметили, что обратная сторона прогресса часто губительна для природы. Промышленные отходы и вредные выбросы отравляют реки, делая их непригодными для купания и жизни рыб. Выбросы парниковых газов приводят к глобальному изменению климата: тают полярные льды, из-за чего сокращается естественная среда обитания белых медведей. Кроме того, сохраняются серьёзные споры вокруг атомных электростанций (АЭС): с одной стороны, они дают много энергии без дыма, с другой — несут риск масштабных катастроф и требуют сложной утилизации ядерных отходов. В то же время прозвучала и другая точка зрения: сам по себе научно-технический прогресс не является абсолютным злом. Именно новые технологии позволяют учёным находить экологичные решения: строить солнечные и ветровые электростанции, создавать современные очистные фильтры для заводов, перерабатывать пластик и контролировать состояние озонового слоя. Таким образом, в ходе дискуссии мы пришли к общему выводу: влияние прогресса зависит от того, как человек распоряжается своими изобретениями. Наука и производство должны развиваться в гармонии с природой, а главной задачей современного общества становится внедрение безопасных, ресурсосберегающих технологий. --- ### Объяснение и памятка для выступления Чтобы успешно обобщить дискуссию устно или на письме (тип речи — **рассуждение**), придерживайтесь следующих правил: 1. **Структура текста-рассуждения:** * **Тезис** (формулировка проблемы или главного вопроса). * **Аргументы** (факты, примеры и разные точки зрения: позитивные и негативные аспекты). * **Вывод** (итог размышлений, ответ на исходный вопрос). 2. **Языковые средства связи мыслей:** * *Для сопоставления мнений:* «с одной стороны..., с другой стороны...», «однако», «в то же время», «наряду с этим». * *Для введения аргументов:* «во-первых», «во-вторых», «например», «ярким примером служит...». * *Для формулирования вывода:* «таким образом», «обобщая сказанное», «мы пришли к выводу, что...».
Решебник 2023-2024 / упражнение / 104
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 104, Решебник 2023-2024
ГДЗ по фото
Решебник 2022 №1 / упражнение / 104
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 104, Решебник 2022 №1
ГДЗ по фото
Решебник 2015 №2 / упражнение / 104
ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 104, Решебник 2015 №2
ГДЗ по фото

Расскажите об ошибке

ГДЗ по русскому языку за 7 класс Баранов, Ладыженская, Тростенцова ответ на номер 104
Сообщение должно содержать от 10 до 250 символов
Спасибо! Ваше сообщение успешно отправлено!