469. Прочитайте отрывок из книги рассказов И. Петкевич «Мы с Костиком». Определите его главную мысль и функционально-смысловой тип речи. Выпишите из текста в две группы имена существительные одушевлённые и неодушевлённые. Обозначьте падежи существительных.
В последнем абзаце найдите два однокоренных слова.
Всю ночь мне снились зайцы. Белые, пушистые, они играли в чехарду*. Я проснулся и, как всегда, посмотрел в окно. Ну и погодка! Яркое солнце, голубое небо, пушистые белые ёлки, и снег такой белый, что глазам больно. А там, далеко на горе, мелькают лыжники2, красные, жёлтые, зелёные.
Вон красный налетел на ёлку, и с неё посыпался снег.
А красный застрял и встать не может, палки у него унесло, опереться1 не на что. Так и сидит и обнимает ёлку.
Мне вдруг показалось, что все праздники — и Новый год, и день рождения, и даже Первое мая — надо праздновать сегодня.
ИИ-решебник / упражнение / 469
Ответ подготовлен нейросетью и может содержать ошибки
Объяснение и пошаговое решение
### Ответ к упражнению
#### 1. Главная мысль текста
Прекрасное, солнечное зимнее утро и забавные события за окном дарят такое сильное чувство радости, что этот день ощущается как настоящий большой праздник.
#### 2. Функционально-смысловой тип речи
**Повествование с элементами описания** (автор рассказывает о последовательности событий: проснулся, посмотрел в окно, увидел лыжника, и попутно описывает великолепный зимний пейзаж за окном).
---
#### 3. Распределение имён существительных по группам и падежам
* **Одушевлённые существительные** (отвечают на вопрос *кто?*):
* *зайцы* (И. п.)
* *лыжники* (И. п.)
*(Слово «красный» в тексте выступает в роли существительного со значением «лыжник в красном», но по происхождению является прилагательным).*
* **Неодушевлённые существительные** (отвечают на вопрос *что?*):
* *ночь* (В. п.)
* *(в) чехарду* (В. п.)
* *(в) окно* (В. п.)
* *погодка* (И. п.)
* *солнце* (И. п.)
* *небо* (И. п.)
* *ёлки* (И. п.)
* *снег* (И. п.)
* *глазам* (Д. п.)
* *(на) горе* (П. п.)
* *(на) ёлку*, *(обнимает) ёлку* (В. п.)
* *палки* (В. п. — *унесло (что?) палки*)
* *праздники* (И. п.)
* *(Новый) год* (И. п.)
* *день* (И. п.)
* *(дня) рождения* (Р. п.)
* *(Первое) мая* (Р. п.)
---
#### 4. Однокоренные слова в последнем абзаце
**Праздники** — **праздновать** (корень: *-праздн-*).
---
#### 5. Дополнительные разборы по цифрам
* **Фонетический разбор:**
**Опере́ться¹** — слово из 4 слогов: *о-пе-ре́ть-ся* (ударение падает на 3-й слог).
[ап’ир’э́ца]
* **о** — [а] — гласный, безударный;
* **п** — [п’] — согласный, глухой парный, мягкий парный;
* **е** — [и] — гласный, безударный;
* **р** — [р’] — согласный, звонкий непарный (сонорный), мягкий парный;
* **е** — [э́] — гласный, ударный;
* **т** \
* **ь** — сочетание букв **-ться** даёт долгий звук [ц] (или сливается в [ца]): [ц] — согласный, глухой непарный, твёрдый непарный;
* **с** /
* **я** — [а] — гласный, безударный.
**9 букв, 7 звуков.**
* **Морфемный разбор (по составу):**
**Лы́жники²**
* Корень: **лыж-** (ср. *лыжи*, *лыжня*);
* Суффикс: **-ник-**;
* Окончание: **-и** (ср. *лыжник-а*, *лыжник-ам*);
* Основа слова: **лыжник-**.
---
### Пояснение для ученика
1. **Одушевлённые и неодушевлённые существительные:**
* **Одушевлённые** называют живых существ (людей, животных) и в начальной форме отвечают на вопрос *кто?* (*зайцы*, *лыжники*).
* **Неодушевлённые** называют предметы, явления природы, события и отвечают на вопрос *что?* (*снег*, *солнце*, *праздники*).
2. **Как определить падеж:**
* *(снились)* **ночь** — как долго? в течение чего? — Винительный падеж (В. п.).
* *(палки у него)* **унесло** — безличное предложение: унесло (кого? *что?*) — *палки* — Винительный падеж (В. п.).
* *(день)* **рождения** — день (кого? *чего?*) — Родительный падеж (Р. п.).
ИИ-решебник / упражнение / 469
