ГДЗ. Номера 104-110, Цепочка на полях, Задание внизу страницы - Страница 25 — Математика 4 класс Моро часть 1

### Краткий ответ * **Задание 104 (первое задание)**: 1) **30 870** (тридцать тысяч восемьсот семьдесят) 2) **8 600** (восемь тысяч шестьсот) 3) **104 000** (сто четыре тысячи) * **Задание 105**: 1) **356 409 км** и **406 740 км** 2) В числе 356 409: 3 — сотни тысяч, 5 — десятки тысяч, 6 — единицы тысяч, 4 — сотни, 0 — десятки, 9 — единицы. В числе 406 740: 4 — сотни тысяч, 0 — десятки тысяч, 6 — единицы тысяч, 7 — сотни, 4 — десятки, 0 — единицы. * **Задание 106**: * $407 + 109 \cdot 5 = \mathbf{952}$ * $903 - 206 \cdot 4 = \mathbf{79}$ * $(700 - 603) \cdot 6 = \mathbf{582}$ * $(800 - 704) \cdot 7 = \mathbf{672}$ * $804 : 4 = \mathbf{201}$ * $627 : 3 = \mathbf{209}$ * **Задание 107**: * $45 \cdot (5 - 3)$ — показывает, на сколько больше килограммов яблок привезли после обеденного перерыва, чем до него. * $45 \cdot (3 + 5)$ — показывает, сколько всего килограммов яблок привезли на комбинат за день. * **Задание 108**: * $45 \cdot 5 - 45 \cdot 3$ — показывает, на сколько килограммов больше сахара продали после перерыва, чем до него. * $45 \cdot 5 + 45 \cdot 3$ — показывает, сколько всего килограммов сахара продали за весь день. * **Задание 109**: * $8 + 0 + 0 + 6 = \mathbf{14}$ * $8 - 0 + 0 \cdot 6 = \mathbf{8}$ * $9 - 0 - 6 \cdot 1 = \mathbf{3}$ * $9 + 0 + 6 : 1 = \mathbf{15}$ * $0 : 7 + 0 \cdot 5 + 3 = \mathbf{3}$ * $7 : 7 - 0 \cdot (4 + 2) = \mathbf{1}$ * **Задание 110**: * Последняя таблетка будет принята **через 4 часа**. * **Задание внизу страницы**: * **802 038** * **Задание на полях (Цепочка)**: * $48 : 3 : 4 \cdot 19 - 6 + 30 = \mathbf{100}$ --- ### Подробное объяснение #### Задание 104 I класс — это класс единиц (сотни, десятки, единицы), II класс — класс тысяч (сотни тысяч, десятки тысяч, единицы тысяч). 1) 30 единиц II класса и 870 единиц I класса: записываем 30 тысяч и 870 единиц $\rightarrow$ **30 870** (тридцать тысяч восемьсот семьдесят). 2) 8 единиц II класса и 600 единиц I класса: 8 тысяч и 600 единиц $\rightarrow$ **8 600** (восемь тысяч шестьсот). 3) 104 единицы II класса, единицы I класса отсутствуют: 104 тысячи и три нуля в классе единиц $\rightarrow$ **104 000** (сто четыре тысячи). #### Задание 105 1) Запись чисел: * «триста пятьдесят шесть тысяч четыреста девять» = **356 409** км; * «четыреста шесть тысяч семьсот сорок» = **406 740** км. 2) Значение цифр по разрядам: * **356 409**: 3 — сотни тысяч, 5 — десятки тысяч, 6 — единицы тысяч, 4 — сотни, 0 — десятки, 9 — единицы. * **406 740**: 4 — сотни тысяч, 0 — десятки тысяч, 6 — единицы тысяч, 7 — сотни, 4 — десятки, 0 — единицы. #### Задание 106 Выполняем действия с учётом порядка: сначала действия в скобках, затем умножение и деление, затем сложение и вычитание. 1. $407 + 109 \cdot 5 = 407 + 545 = 952$ 2. $903 - 206 \cdot 4 = 903 - 824 = 79$ 3. $(700 - 603) \cdot 6 = 97 \cdot 6 = 582$ 4. $(800 - 704) \cdot 7 = 96 \cdot 7 = 672$ 5. $804 : 4 = 201$ 6. $627 : 3 = 209$ #### Задание 107 * $5 - 3$ — это разница в количестве контейнеров после и до перерыва (на сколько больше контейнеров привезли после перерыва). Умножив 45 кг на эту разницу, выражение $45 \cdot (5 - 3)$ показывает, **на сколько килограммов больше яблок привезли после перерыва**. * $3 + 5$ — это общее число привезённых контейнеров. Умножив массу одного контейнера на их общее количество, выражение $45 \cdot (3 + 5)$ показывает, **сколько всего килограммов яблок привезли за день**. #### Задание 108 * $45 \cdot 5$ — масса сахара, проданного после перерыва; $45 \cdot 3$ — масса сахара, проданного до перерыва. Разность $45 \cdot 5 - 45 \cdot 3$ показывает, **на сколько килограммов больше сахара продали после перерыва, чем до него**. * Сумма $45 \cdot 5 + 45 \cdot 3$ показывает, **сколько всего килограммов сахара продали за весь день**. #### Задание 109 1. $8 + 0 + 0 + 6 = 14$ 2. $8 - 0 + 0 \cdot 6 = 8 - 0 + 0 = 8$ 3. $9 - 0 - 6 \cdot 1 = 9 - 0 - 6 = 3$ 4. $9 + 0 + 6 : 1 = 9 + 0 + 6 = 15$ 5. $0 : 7 + 0 \cdot 5 + 3 = 0 + 0 + 3 = 3$ 6. $7 : 7 - 0 \cdot (4 + 2) = 1 - 0 \cdot 6 = 1 - 0 = 1$ #### Задание 110 1-ю таблетку человек принимает сразу (в момент времени 0 ч). 2-ю таблетку он принимает через 2 часа. 3-ю (последнюю) таблетку он принимает ещё через 2 часа ($2 + 2 = 4$ ч). **Ответ:** последняя таблетка будет принята через 4 часа. #### Задание внизу страницы «Восемьсот две тысячи тридцать восемь»: * II класс (тысячи): 802; * I класс (единицы): 038 (сотен нет, поэтому ставим 0). **Число:** **802 038**. #### Задание на полях (Цепочка) 1. $48 : 3 = 16$ 2. $16 : 4 = 4$ 3. $4 \cdot 19 = 76$ 4. $76 - 6 = 70$ 5. $70 + 30 = 100$