Запиши, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания. В скобках укажи тип предложения (простое или сложное).

1. Допущение: Восстановлен текст для упражнения. Рано появилась луна и нарушила мир дневных жителей опушки. (простое) Друзья, подкармливайте птиц в холодные зимние дни! (простое) Почему ты сегодня такой задумчивый? — спросила сестрёнка у Даньки. (сложное) В сумочке у Наташки оказалась куча ненужных вещей: огрызки карандаша, листки бумаги, тюбик клея и треснутое зеркальце. (простое) 2. Схема предложения: [ — = , = ]. (Грамматическая основа: вещь оказалась, перечисление однородных подлежащих или дополнений). В данном предложении есть однородные дополнения: огрызки, листки, тюбик, зеркальце. Схема: [ = О, О, О и О]. 3. Местоимение: ты. Лицо: 2-е. Число: единственное. Падеж: именительный. 4. Задача: В школьной библиотеке было несколько книг. К ним привезли еще 15 новых, а затем 8 книг выдали ученикам. В итоге в библиотеке стало 40 книг. Сколько книг было изначально? Решение: (x + 15) - 8 = 40 x + 15 = 40 + 8 x + 15 = 48 x = 48 - 15 x = 33 Ответ: 33 книги. 5. Вычисления: a) $5 - \frac{3}{7} = 4\frac{7}{7} - \frac{3}{7} = 4\frac{4}{7}$ б) $3\frac{9}{14} - \frac{11}{14} = 2\frac{23}{14} - \frac{11}{14} = 2\frac{12}{14} = 2\frac{6}{7}$