3. Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

1. Выполни деление чисел с остатком.

28.44. a) (x - 6)^2 - x(x + 8) = 2;

9. Бензопровод, балованный, дремота, заговор. 10. Кружева, комбайнер, намерение, торты. 11. Договор, цемент, поняла, красивее. 12. Взяла, гражданство, о деньгах, Искра. 13. Языковой, эксперт, центнер, шарфы. 14. Задала, досуг, боязнь, атлет. 15. Вручена, балованный, гусеничный, о деньгах. 16. Закупорить, включить, добыча, километр.

Вставь пропущенные буквы. Прочти текст.

Задание 1. В треугольнике VBN: VB = NB, PVBN= 64 см, NB – VN = 20см.

Выполните сложение дробей: 5/26 + 1/6 и 2/7 + 7/9.

3) 17x - x + 5x - 19 = 170; 4) 73y - y - 22y + 40 = 190

В 6 «А» классе учится 24 человека, что на 2 человека больше, чем в 6 «В» классе. А в 6 «Б» классе учеников на 25 % меньше, чем в 6 «А». Сколько всего учеников в этих трёх классах?

Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Perfect или Past Simple.

Полоску бумаги разрезали на три части. После этого самую большую из полученных частей снова разрезали на три части. Затем снова самую большую из полученных частей разрезали на три части. Так поступили много раз: на каждом шаге самую большую часть разрезали на три части. Могло ли в итоге получиться 150 частей?