Запиши, вставляя окончания имён существительных.

Привет! Давай разберем задания из твоей рабочей тетради. ### Задание 3 Сначала вставим окончания и определим падежи. * **Высокими столетними соснами** (творительный падеж) **с красными стволами** (творительный падеж) **стояли хмурыми ратью** (творительный падеж). * **Они плотно сомкнулись вверху зелёными вершинами** (творительный падеж). * **В сырых уголках** (предложный падеж) **тянулись высокими стеблями** (творительный падеж) **зелёные травы** (именительный падеж). *(Ученик на фото уже верно определил падежи для: соснами (Т.п.), стволами (Т.п.), вершинами (Т.п.), уголках (П.п.), стеблями (Т.п.). Травы — именительный падеж).* ### Задание 4 Нужно подчеркнуть подлежащее и сказуемое в предложениях. (В тексте из задания 3): 1. $\uline{Сосны}$ $\uuline{стояли}$ $\dduline{ратью}$. 2. $\uline{Они}$ $\uuline{сомкнулись}$. 3. $\uline{Травы}$ $\uuline{тянулись}$. ### Задание 5 Разбор слов по составу: * **Школьник-а**: $\text{школь- (корень), -ник- (суффикс), -а (окончание), школьник- (основа)}$. * **Связ-к-а**: $\text{связ- (корень), -к- (суффикс), -а (окончание), связк- (основа)}$. * **За-крас-и-ть**: $\text{за- (приставка), -крас- (корень), -и- (суффикс), -ть (окончание/суффикс), закраси- (основа)}$. * **Плеч-ист-ый**: $\text{плеч- (корень), -ист- (суффикс), -ый (окончание), плечист- (основа)}$.