1.Для составления слов составь и запиши предложения. Определи виды предложения по цели высказывания.

1. Составь предложения. Определи виды предложений по цели высказывания: 1) Любишь ли ты этот солнечный день? (Вопросительное) 2) В саду расцвела пахучая лилия. (Повествовательное) 3) Как вы зайчата загорели на солнце! (Восклицательное, побудительное или повествовательное - в зависимости от интонации, здесь скорее восклицательное повествовательное) 2. Распространи предложения второстепенными членами: 1) Друг заглянул в светлое окно. 2) Расцвела пахучая ночная лилия. 3) Созрели красные помидоры в огороде. 3. Прочитай предложения. Выдели обращения запятыми: 1) Дружок, почитать тебе интересный рассказ? 2) Расскажи, Оля, эту сказку дальше. 3) Слушай, братец, выручи нас! 4. Запиши к словам антонимы: 1) свет — тьма 2) сухой — мокрый 3) тёплый — холодный 4) вечер — утро 5) приходить — уходить 6) грусть — радость 7) твёрдый — мягкий 5. Прочитай предложения. Подчеркни омонимы. Объясни их значение: 1) $\uline{Косит}$ траву $\uwave{коса}$. До чего красива у девушки $\uwave{коса}$! (Коса — инструмент для скашивания травы / Коса — прическа) 2) Таня случайно рассыпала $\uline{соль}$. Сегодня на уроке музыки мы писали ноту $\uline{соль}$. (Соль — приправа / Соль — музыкальная нота) 3) В замке висел большой $\uline{ключ}$. Из-под земли бил горячий $\uline{ключ}$. (Ключ — приспособление для замка / Ключ — родник)