5. Ниболунижки протоптали новые тропинки между домиками, когда ходили в гости к ближайшим соседям. На плане видно, что новые тропинки образовали геометрическую фигуру — шестиугольник. Измерьте длины сторон шестиугольника и вычислите его периметр.

Look at the pictures and read the story. Write some words to complete the sentences about the story. You can use 1, 2 or 3 words.

Из предложенного перечня выберите два вещества, которые не реагируют со щелочами.

1) v = 6 * 10^7 м/с; c = 3 * 10^8 м/с; n(волн и корп) - ?

7&8 Speaking Tasks. Task 1: Ask the student to look at the picture. Then ask the questions.

Read the story. Choose a word from the box. Write the correct word next to numbers 1-7.

1) v=6*10^-9 м/с c=3*10^8 м/с n(волн и корн)-?

3а^2+24q//q^2+16q+64

Пофантазируй и составь 2-3 предложения о том, как мальчик поймал ерша.

Используя данные рис. 14, определите, какие страны и почему являются крупнейшими мировыми производителями мяса. В каких из этих стран основным видом мяса является говядина, свинина или мясо птицы? Почему?

Используя данные рис. 14, определите, какие страны и почему являются крупнейшими мировыми производителями мяса. В каких из этих стран основным видом мяса является говядина, свинина или мясо птицы?